计算工具的认识优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一单元大数的认识教学内容计算工具的认识1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定教学目标的了解。2．培养学生学习数学的兴趣。 3．使学生感受生活中处处有数学。教学重点认识算盘、计算器，计算器的使用。教学难点能够自学了解算盘与计算器的使用方法。教学准备计算器导学流程学习环节指导

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2020-12-16 02:01:40

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学校：湖南省岳阳市岳阳楼区枫树小学

计算工具的认识优质课教学设计

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2020-12-16 02:01:40

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关键词：计算工具的认识优质课教学设计

正文

第一单元大数的认识

教学内容

计算工具的认识

1．通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定教学目标

的了解。

2．培养学生学习数学的兴趣。

3．使学生感受生活中处处有数学。

教学重点

认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学难点

能够自学了解算盘与计算器的使用方法。

教学准备

计算器

导学流程

学习

环节

指导内容

（一）课前参与反馈（学生介绍计算工具）

前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明自学

课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

（二）老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史

合作

小组交流：对算盘有哪些

自学23、24页，说说你有

学习流程

学习内容

学习

方法

时间

了各种各样的计算工具，哪些收获：

教师巡视，及时指导

了解？算盘各部分名称与用途。

出示一个计算器，你能说

说每个键的功能吗？

教师补充：

出示两种不同的算盘（书23页图）：

1、说算盘各部分的名称。

2、介绍算盘的使用。

3、出示一个计算器，你能

观察有什么不同。

说说每个键的功能吗？

左边的算盘是中国

显示屏、时间键、日期算盘，上面有两颗珠子，键、清除键、开关及清除屏键、每颗代表5。

展示

存储运算键、括号键、数字键、

后来算盘发展到日运算符号键、等号键等。

本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。

原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。

计算器的使用为我们计算器的使用与算盘相比4、计算器的使用与算盘相比有什么优势？

带来了许多的方便，通过有什么优势？

使用计算器，你觉得计算

全班看计算器，师生对器如果具备哪些功能就更口令。

好了？不妨我们去找一找达标

是否有具备这种功能的计作业：

1．继续查找有关计算工

算器，该如何使用，更希具的资料。（有兴趣的同学，望同学们能利用自己的聪如果能根据计算工具的发展史明才智发明出更好的计算将其罗列就更好了。）

工具。

2．了解计算器的其他功能。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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