复习题10课件配套优秀获奖教案

第十章《数据的收集、整理与描述》复习课

一、教学目标：

【知识与技能】

1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；能根据问题查找有关资料，获得数据信息.

2.通过抽样调查，感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想.

3.了解频数及频数分布，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用.

4.学会用简单频数分布直方图（等距分组）描述数据，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据. 【过程与方法】

先复习本章全部知识点，特别要回顾用表格整理数据和用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据的的技能技巧，再通过典题剖析、小结反思、拓展练习等手段培养学生综合地分析问题和解决问题的能力. 【情感态度】

通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度.

【教学重点】

1.利用图表描述数据.

2.综合地运用统计知识分析问题和解决问题. 【教学难点】

运用统计知识解决有关的综合题、难题，提高学生的数据分析能力. 二、教学过程：

（一）知识框图，整体把握

（二）回顾思考，梳理知识

1.数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程，数据处理可以帮助我们更好地了解周围世界，对未知的事物作出合理的推断和预测.

2.全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式，全面调查通过调查总体来收集数据，抽样调查通过调查样本收集数据.

（1）、全面调查适用情况：

①调查对象数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时；

②易操作、无破坏性；

③调查结果有特别要求。如：国家人口普查，飞船安全检查等

；

优点：数据全面、准确；缺点：投入多，费时长，不易操作；

（2）、抽样调查适用情况：

①调查对象数目较多，不易进行；

②

有破坏性时。

优点：投入少，易操作；缺点：可能有误差；

3.实际调查中常常采用抽样调查的方法获取数据. 注意点：抽取的样本要有代表性,随机性，样本容量不能太少，直接关系到对总体估计的准确程度。

4.利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节，对于收集到的数据加以整理，并用统计图表描述出来，可以使我们了解数据的分布特征和规律，帮助我们从数据中获取信息，得出结论. 5.条形图能够显示每组中的具体数据；扇形图能够显示部分在总体中所占的百分比；折线图能够显示数据的变化趋势；直方图能够显示数据的分布情况. （三）典例精析，复习新知

4，

5.为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况，随机调查了40名学生，将结果绘制成了如图所示的频数分布直方图，则参加书法兴趣小组的频率是

（四）基础巩固

1. 下列调查中，调查方式选择正确的是（

）

A.了解1000只灯泡的使用寿命，选择全面调查.

B.了解某路段的日车流量，选择全面调查. C.了解月球车仪表的性能状况，选择全面调查.

D.了解某水库中鱼的种类，选择全面调查. 2. 某水果公司对1000箱苹果进行质量检验，从中抽取100箱检查，在这个问题中，总体是________________，样本是________________，样本容量是____. 3. 某校学生来自甲、乙、丙三个村，其人数比为4∶3∶5，如图所示的扇形表示三个村学生占全校学生人数情况的统计图，已知甲村有180人.

（1）该校有学生_____人；

（2）丙村人数所在的扇形圆心角为_____度.

4. 如图是某医院对3000名慢性支气管炎患者使用中草药治疗的效果统计图，观察统计图，并回答下列问题.

（1）使用中草药治疗显著的有多少人？

（2）你对这种中草药的疗效有何评价？

（3）试将上图反映的信息用条形统计图来描述. （五）课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？

（六）作业

报纸P23