4a—4d优秀课堂实录

学科

英语

七

年级

第一

学期

第

4

课时

授课周次：第

1 周

1、教学内容（课题）

主备教师

审签1

张闪闪

辅备教师

许瑞民、王振平

审签2

课型：

New Starter Unit1(4) 2、

教学目标：

3、教学重点与难点：

1.Key words : Cindy, Bob, Helen, Eric, Dale, Frank, Alice, Grace.

2. Key phrases : Good afternoon/ evening! 3. Important sentences: Good morning/ afternoon/ evening!

How are you?

I’m fine. /OK, thanks.

: 区分男孩名与女孩名.

重点难点：Spell and read.

1.通过口头、书面练习，能够识记并运用afternoon、evening、how、fine、thanks、OK等词汇来表达问候并学会应答。

2.在语言活动和听力输人中,进一步感知人称代词I、you以及be动词am、are的用法。

3.

3.通过跟读、朗诵活动，将含有相同音素的字母和单词归类(A/e i/ /ae/; E/i:/ /e/)。

课时练、

4、

学法指导：

5、辅教设备：

6、双边活动及课时安排（导入、检查预习、自主合作探究指导、巩固提高、作业、教法思路与拓展：

板书）

第四课时

Step 1

Lead-in

1.Now let's review the English letters Aa ~ Hh. Ask some students to come to the front and write them t on the blackboard.

2. Sing the Good morning song. 3. Greet your partner. Step2

New words

-Good morning, Helen!

- -------------, Bob! - --------------, Eric!

-Good afternoon, Grace! -Good evening, Helen!

- ---------------, Dale! -Hi, Alice!

- ---------, Cindy! -Hello, Frank!

- --------, Dale! Step 3

Presentation

1.Work on 4a. Write the names in alphabetical order in the right box. Let some students read the names to check the answers. 2.Work on 4b. Listen and repeat several times. 3.Work on 4c. Let students read the words and letters in column 1and 2. Correct

their pronunciation. 4.Work on 4d.

Let students read the song aloud first. Listen to the song and sing the song together. Step 4

Summary

1.学会区分男孩名与女孩名

2.学会唱英文歌

Step 5

Exercises

一、单项选择。

1.下列选项中按字母表顺序排列的选项是_ A. d ea

B. e f g

C. e g d 2.下列单词中，

------- 组都含有音素/e i/。

A. Dale ; Frank

B. Grace ; thanks

C. Dale; Grace 3.一Hi, Frank. A. Hi, Paul.

B. I'm fine.

C. I'm Cindy. 4. - --------, class(同学们)! 一Good afternoon! A.

Good morning

B. Good afternoon

C. Good

evening Step 6

Homework 抄写课后单词。

7、教学反思1：

7、教学反思2：