第19课社会生活的变迁ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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第19课社会生活的变迁ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第19课社会生活的变迁ppt课件配套教案内容

正文

《社会生活的变迁》

教学目标：

【知识与能力目标】

了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。

【过程与方法目标】

安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力。

【情感态度价值观目标】

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。

教学重难点：

【教学重点】

改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

【教学难点】

改革开放以来，人们日常生活的变化。

课前准备：

小组合作，课前调查（采访长辈、收集老照片、拍摄短视频等方式）围绕穿着特点、食物种类、住房样式、交通方式、通信手段等调查主题探究祖辈、父辈、与自己在衣食住行信等方面的不同，初步了解改革开放以来人们衣食住行信等方面发生的变化。

小组合作归纳整理调查成果，小组代表展示小组调查成果，围绕某一主题将前后变化以关键词的形式在表格中进行呈现；分析归纳表格，整体把握改革开放以来人们衣食住行信等方面的变化；在整体分析下，得出人民生活水平的提高与国家经济发展的认识。

教学过程：

一、导入新课：

展示改革开放前的江门老照片，让学生感受历史巨变，体会到改革开放以来取得的巨大成就。（利用图片、本土历史史料引入，激发学生学习的兴趣。问题引发学生思考，转入新课的学习）

二、讲授新课

1、小组代表围绕衣、食、住、行、通讯的主题进行展示汇报。

2、学生完成表格，记录各小组的汇报成果

衣

食

住

行

改革开放前

改革开发后

通讯

3、教师梳理归纳各

衣

食

住

行

消费

改革开放前

数量有限，色彩、样式单调

匮乏、饮食结构单一

拥挤、设施简单

主要靠步行、自行车、公交车、火车

主要为衣、食消费

改革开发后

丰富多彩、展示个性

丰富、注重营养、均衡

面积扩大、设施、装饰改观

地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等

消费总量增长、消费结构优化

4、小组讨论问题：我们生活方式发生变化的主要原因？

5、课堂训练，巩固新知。

三、课堂总结

人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求

板书设计

教学反思

这节课的教学内容从江门本土历史作为切入点，与现实生活联系密切，学生也正在经历、感受这个飞速发展变化的时代，学习起来会有较浓厚的兴趣。教学过程自始至终贯彻学生作为主体教师作为主导这一理念，让学生分小组合作、调查、研究，有助于学生学习能力的提

高和个性的健康发展，为学生以后的学习和发展提供了很好的帮助。

资料摘要

第19课社会生活的变迁ppt课件配套教案内容