2.7 正方形优秀教案设计｜教案在线预览

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正方形的性质教学目标：1、理解正方形的概念，以及正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系；2、探索并运用正方形的性质定理。教学重点：正方形的性质。教学难点：正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的关系。一、教学引入1、请大家用一张长方形的纸片折叠出一个正方形，并观察正方形的边和角各有什么特点。二、探究新知1

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.7 正方形

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2019-06-26 10:17:00

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学校：常德市第四中学

2.7 正方形优秀教案设计

未知

2019-06-26 10:17:00

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关键词：2.7 正方形优秀教案设计

正文

正方形的性质

教学目标：1、理解正方形的概念，以及正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系；

2、探索并运用正方形的性质定理。

教学重点：正方形的性质。

教学难点：正方形与平行四边形、矩形、菱形之间的关系。

一、教学引入

1、请大家用一张长方形的纸片折叠出一个正方形，并观察正方形的边和角各有什么特点。

二、探究新知

1、请大家类比矩形和菱形的定义，尝试给出正方形的定义。

①

②

③

2、平行四边形、矩形、菱形和正方形之间的关系。

矩形

平行四边形

正方形

菱形

3、正方形的性质。

①

边：

②

角：

③

对角线：

④

对称性：

三、合作交流

例1：如图，点E是正方形ABCD的边AB上任意一点，过点D作DF⊥DE交BC的延长线于点F。

求证：DE=DF. DA

FCB

练习：如图，四边形ABCD是正方形，△EBC是等边三角形

（1）

求证：△ABE≌△DCE；

A（2）

求∠AED的度数。

四、拓展提高

如图所示，正方形ABCD的边长为3，点E、F分别是AB、BC上的点，且

∠EDF=45°，将△DAE绕点D逆时针旋转90°，得到△DCE。

（1）求证：EF=FM；

DA（2）当AE=1时，求EF的长。

MBCF

五、课堂小结

1、正方形的定义；

2、正方形的性质。

六、课后练习

1、学法P47课达T1-T5

2、学法P48课提T9、T10

关于本教案的常见问题

Q：2.7 正方形优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.7 正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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