第5课 三大改造教学设计(第二课时)

课题

第5课 三大改造

武汉二中广雅中学 杨婉秋

1．知识与能力

了解和掌握农业社会主义改造的形式,三大改造的实质、意义和缺点。国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策。

2．过程与方法

阅读资料理解三大改造在当时推动了我国的社会发展,迅速实现了生产资料私有制向教学目标

公有制的过渡,我国从此进入社会主义初级阶段，归纳分析三大改造的原因和必要性。

3．情感态度与价值观

在过渡时期,我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。感受民族资本家在社会主义工商业改造中体现出的爱国情怀。

重点：三大改造的形式和意义

重难点

难点：三大改造的实质。

教学过程

◆新课导入

1、播放歌曲《社会主义好》，引导出什么是社会主义。

2、展示图片《土地证》，说明社会主义和资本主义的本质区别。

3、展示宪法内容，说明社会主义制度是国家的根本制度，中国是如何确立社会主义制度的呢？导入标题《三大改造》

◆讲授新课

4、对三大改造的含义进行具体的解释。

设计意图

通过谈话，让学生认识到社会主义制度和资本主义制度的本质区别

一、农业、手工业合作化

5、通过图片让学生分析土地改革后农村的土地所有制性质，由老师指出尽管土改消灭了

剥削，但个体农民的土地私有制存在着很大的问题。

6、分析材料

1952年土改结束后，在对山西省49个村的农民调查中发现，农民刚获得的718公顷

土地被出卖；山西2486个农户中，有20户放高利贷，月利率最高达10%，1953年湖南、

湖北、江西农村调查发现，靠租种他人土地生活的贫农占农村总户数18.69%。

通过上述材料，结合课本，思考在土改农民分到土地后，有哪些因素是不利于我国农业的发展? 师：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。那么，如何对农业进行改造呢？

7、指出农业社会主义改造的方式和目的。即国家对农业进行社会主义改造，把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

8播放视频《穷棒子社》说明农民自发的组织走上集体化道路。

9、师：1956年全国绝大多数农户都参加了农业生产合作社，而这场改造运动我们称之为“农业合作化运动”。那么成立农业生产合作社对于农民来说到底好不好呢？请同学们看看下面几幅图片？

材料： 农业生产合作社成果

通过图片我们可以清楚地看到农民们参加农业合作社，品尝到了甜头，欣喜若狂的心情。

农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造，手工业改造的情况如何？

10师：手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社，1956年，百分之九十的个体手工业者参加了手工业生产合作社。党和政府对个体农业和手工业的改造采取了积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，走合作化道路。之所以如此，是由我国的国情所决定的。这个做法一方面保证了社会主义改造的顺利进行，改变了个体经济的分散性和落后性，另一方面也能够得到广大农民和手工业者的支持，从而调动了他们的生产积极性，为工业化的开展创造了有利条件，真是“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”。在农业、手工业改造同时，党和政府对国民经济中的资本主义经济成分也采取措施进行改造。

用史料论证农业社会主义改造的必要性

让学生了解农业合作化经历了一个起初不被理解、起步艰难，到后面优势明显，农民踊跃参加的过程。

二、公私合营

11、

师：中国的资本主义可分为官僚资本和民族资本两部分。对官僚资本采取强制剥夺政策，在国民经济的恢复时期，没收官僚资本，建立国有经济，巩固了新生的国家政权，那么对于民族资本怎么办呢?

12、以荣氏家族的故事为例说明民族资本家存在爱国的一面，国家创造性的确立赎买的方针。

13、活动：教师介绍赎买政策，让学生计算资本家的所得。

所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义。全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5％。即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。这种赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

14、了解红色资本家一生的光辉事迹，朗诵课本《相关史事》中资本家的感言，通过视频了解爱国资本家的家国情怀。

15、引导学生分析三大改造的完成和意义

师：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，三大改造的完成对我国的发展有什么意义呢？其实质是什么？

生;实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。三大改造的实质是生产资料所有制的社会变革。

师：俗话说金无足赤，三大改造也不是完全没有缺点，那么三大改造在改造的过程当中有什么缺点？

生：在社会主义改造后期存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。

师：三大改造后期虽然存在这些缺点，但是它对于整个三大改造来说是功大于过，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段。

以荣氏家族的故事为例来理解资本家爱国的一面

通过小活动来了解赎买政策的和平过渡。

观看视频培养学生的家国情怀

辩证的看待三大改◆课堂小结

造中出现今天我们学习了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，的问题

16、延伸探究中国社会性质的变迁

三大改造基本完成。三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。

【板书设计】