4a—4d课堂实录【2】｜教案在线预览

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人教版英语7年级上册Starter Unit 1 Good morning! period 3教学设计三维学习目标1.熟练运用问候语：Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening! 并能掌握其中单词—How are you? —I’m fine, than

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

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2019-05-28 10:36:00

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学校：荣县旭东中学

4a—4d课堂实录【2】

未知

2019-05-28 10:36:00

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关键词：4a—4d课堂实录【2】

正文

人教版英语7年级上册

Starter Unit 1

Good morning!

period 3教学设计

三维学习

目标

1.熟练运用问候语：Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening!

并能掌握其中单词—How are you? —I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK. 2.四会：字母A——H 3.形成认真、快乐去学习英语的态度。

教学重难点

字母的正确书写及默写，打招呼用语的实际运用。

学习寄语

教学准备

检测巩固

课前导入

Nothing is difficult,if you put your heart into it. 磁带，收音机，多媒体，学案，幻灯片，课本，练习册，习题本

针对上一节课所学句子，进行听写和抽背。

组内背诵对话 Section A ： 1a / 3a/ 3c

自学展示

Step 1.课前热身：欣赏一首英文歌曲；

Step 2.4a: (1)复习人名：Play a game： Which name do you like best? 你喜欢哪个，你就是哪一组，老师叫到这个名字，你就站起来，并拼写出来，并派代表写在黑板上。

(2)学习：name list并完成4a练习，小组核对；

Step 3.4b/4c:listen and repeat: (1)通过老师讲解总结出发音规则，引导同学们做笔记；

(2)小组读音练习PK Step 4.Listen and sing the song . 课堂检测

1.按顺序写出8个字母

（大小写都写出）

2.根据汉语选单词

1) 好的、令人满意的

（）.A. hi B. Hello C. good 2) 早晨

（）. A. evening B. afternoon C. morning 3) 你、你们（）. A. how B. you C.are 4) 谢谢（）. A. fine B. ok C. thanks 5) 名字（）. A. name B. list C. I 3.在B栏中给A栏中的句子找出合适的应答语

A B 1) Hello ! a. Hi ! 2) Good morning ! b. Good afternoon 3) Good afternoon c. Hello ! 4) Hi ! d. Good morning 5) How are you ? e. I’m fine, thanks.How are you ? 4.仔细想一想，用所给的单词写一句话。

1）evening

2) how

3）I’m

4)afternoon 5.你知道几个英文名，把它们写出来。

课堂小结

1.小组讨论，小组代表发言今天这节课的收获；

2.教师做补充和巩固提问；

课后反思

我学会了什么：

我感到最困难的是：

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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