三元一次方程组的解法2教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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8.4三元一次方程组的解法（2）惠州市仲恺区第二中学彭章梅学习目标：1.理解三元一次方程组的定义；2.掌握三元一次方程组的解法. 学习过程：一、课前热身1、判断下列方程组是不是三元一次方程组?说明理由xyz173xy7z2xy16xy103xy22、解三元

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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学校：惠州仲恺高新技术产业开发区惠环中学

三元一次方程组的解法2教案教学设计导入整理

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关键词：三元一次方程组的解法2教案教学设计导入整理

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8.4三元一次方程组的解法（2）

惠州市仲恺区第二中学彭章梅

学习目标：

1.理解三元一次方程组的定义；

2.掌握三元一次方程组的解法.

学习过程：

一、课前热身

1、判断下列方程组是不是三元一次方程组?说明理由

xyz173xy7z2

xy16

xy103xy2

2、解三元一次方程组

a-b＋c=0 ①

4a＋2b＋c=3 ②

25a＋5b＋c=60 ③

二、知识回归

怎样解三元一次方程组？（消元思想）

1、化“三元”为“两元”

2、化“两元”为“一元”。

那能不能直接将“三元”化为“一元”呢？

三、新知讲解

例1、解下列方程组

x:y3:4y:z4:5xyz36

巩固练习：

解方程组

x:y1:5y:z2:3

xyz27

例2、在等式 y=ax2＋bx＋c中,当x=-1时,y=0;当x=2时,y=3;当x=5时,y=60.

a,b,c求

的值

四、课堂小结

1、三元一次方程组的概念。

2、基本思路:消元思想。

3、解三元一次方程组有哪些方法？

五、10分钟当堂检测

1、已知x+y=1，y+z=6，z+x=3,则x+y+z= _____ 2、解方程组 . ab3,bc2,ca7.x∶y＝2∶3，3、解方程组：y∶z＝6∶7，x＋y＋z＝51.

4、在等式y＝ax2＋bx＋c中，当x＝－1时，＝3；当x＝1时，y＝6，求a、b、c的值．

六、作业布置

1、

已知方程组

的解适合x+y=8,求a的值.

2、完成高效课堂-宝典训练第39课时并批改。

y＝0；当x＝2时，y

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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