21 欢乐的泼水节教案教学设计

21欢乐的泼水节

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课16个生字,两条绿线内只识不写。理解由生字组成的词语。

3知道我国是一个多民族的国家。了解泼水节是傣族人民盛大的传统节日。

教学重难点:

1.体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。

教学准备:

多媒体课件教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.学会本课2个生字

3.知道泼水前的准备、过程和体会泼水节的欢乐。

一、导入。

1.出示视频

2.小朋友,你们知道他们在干什么呀?(泼水)对,这就是傣族人民最隆重最富有民族特色的节日——泼水节(板书)

3、刚刚老师看到有的小朋友边看边笑,为什么呀?

4、那今天我们就一起去感受一下泼水节的欢乐吧(板书欢乐的)

5、谁能读出这种欢乐呢?你来(嗯、多开心啊)我们一起感受这种欢乐吧——齐读课题。

6、那我们就带着这种欢乐的心情,轻轻捧起课本,读准字音,读通句子,遇到难读的字多读几遍,从文字中感受节日的欢乐吧!

二、自学。

1.自由读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的字多读几遍。

2.标出自然段。

三、导学。

1、学习第一小节

(1)这里四季如春,满目都是绿树,它还有一个美丽的名字叫——(西双版纳)谁能够把这个美丽的名字读好(纳的鼻音读的真准),请你做小老师带大家读。(

(2)再过一段时间西双版纳的凤凰花就要开了,谁愿意来美美地读读这个花的名字(听了你的呼唤,凤凰花开得真美)我们一起美美的读一读,让它灿烂地绽放。

(3)美丽的西双版纳还生活着一个能歌善舞的少数民族(读词语傣族)(男生来,女生来)。

(4)在这春暖花开的时节,傣族人民迎来了一年一度的泼水节,他们的泼水节一年过几次啊?所以这就叫做一年一度。那你最喜欢一年一度的什么节啊?(PPT出示我最喜欢一年一度的———)

过渡:嗯,一年只有一次的节日谁不期待呢?让我们带着这种期待、欢快的心情去迎接傣族欢乐的泼水节吧。(出示第一自然段,齐读)

2、检查生字词

(1)想去泼水吗?闯过词语关,就行了。(谁来?(谁帮帮他)谁再来?(随评)好)

嗯,读得真好!开列小火车,我们就过关了!(开小火车读)

3、检查课文朗读

终于来到了西双版纳,那就开列小火车一人一句读读课文吧!坐得端正的当火车头,听得认真的继续开!

4、学习第二自然段

过渡:孩子们,泼水就要开始了,我们应该准备些什么?(课件:第二自然段的第一句话)读读这句话,你肯定能准备充分。

能告诉老师你准备了哪些东西吗?指名说。可以加上动作吗?

你手里提得什么呀?你手里端的是什么呀?

看来大家都做了充分的准备。来,让我们提着桶,端着盆,到大街上去吧!

(作吃惊状)呀,看来我们还是迟了一步,大街上已经有好多人了,人家是什么时候来的呀?我去问问呢。

你是什么时候到这儿的?为什么来得这么早?(理解“早早地”)

看来大家都盼望着泼水节的到来,所以都“早早地”来了。

红色字体显示:“这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。”

读读,比比谁来的最早。指名读,相机评价。

你是最早到的吗? (是——你再看看,出示大街两旁。。。。街两旁“早已”

准备好了清水) (凑上前看一看,作好奇状)咦,这是什么呀?为什么?

(俯身闻一闻,作陶醉状)怎么这么香啊?为什么?

(出示:“大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。”)

比比谁的水最香,谁的水最美。(指名读)

一切准备就绪,傣族人民是怎么泼水的?(出示第三句)

请你舀一大瓢水,往你同桌的衣领里灌一灌,来个慢动作哦!(板书:灌)对,像这样,水从上而下往衣领里直浇下去,这就是灌!

那傣族人民用什么“灌”?(出示瓢)瓢的右边为什么是个“瓜”字?(你真会动脑筋)。原来只要把匏瓜一切两半,就办成了两个瓢。瞧,这就是瓢。

(出示图片)

小朋友你们想体验一下泼水的欢乐吗?现在全体起立,伴随着欢快的音乐,女孩子拿起瓢,让我们也来灌一灌。男孩子端起盆,高兴地泼一泼吧!(板书:泼)

看你们玩的多开心呢!此时的大街已经成了水的世界,欢乐的海洋。(出示:老人、孩子...............)

四、随文学字“互相”

傣族人民的泼水节就是像大家刚才那样,你拿着瓢往我衣领里灌,我端着盆往你身子上泼。这就叫——(互相泼水)。

在泼水过程中,你追着我,我追着你,就是课文中说的,互相――追赶),生活中,你帮助我,我帮助你,就叫——(互相帮助)互相还是本课的生字呢! (出示生字,让生观察字形,师讲解,范写、书空)。

五、小结

在这节课的互相学习中,我们感受到傣族人民过泼水节时那种欢乐的心情,那他们为什么要泼水呢?清水又是什么的象征呢?我们下节课继续学习!

板书设计:

21 欢乐的泼水节

泼

灌