资料摘要
义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册《11*大自然的启示——人类的老师》教学设计陈村小学赵莉●教材分析《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文,本单元编排了《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》等几篇课文。本文由两篇略读小短文构成,语言特点有所不同,《“打扫”森林》生动活泼,《
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- 2021-02-24 11:32:32
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- 学校：蠡县蠡吾镇陈村小学
人类的老师教学实录及点评
未知
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关键词：人类的老师教学实录及点评
正文
义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册
《11*大自然的启示——人类的老师》教学设计
陈村小学赵莉
●教材分析
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文,本单元编排了《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》等几篇课文。本文由两篇略读小短文构成,语言特点有所不同,《“打扫”森林》生动活泼,《人类的老师》则平实简明,选编本课的目的是实践、巩固前几篇课文习得的阅读方法,在阅读中感悟大自然的启示。教学时,要引导学生自主学习、互动评价,带领学生在把握好方法的基础上,充分开展听说读写等语言实践活动,提高学生语文素养。
●教学目标
1.自读课文,认读“遭殃、异想天开、生态平衡”等词语,尝试用不同的方法概括两篇短文。
2.在读通文章、粗知大意的基础上领悟大自然的启示。
人类的老师
●教学活动
●导入新课:欣赏美丽图片,生自己谈看法感受,教师引出新课《人类的老师》板书,学生齐读课题。
活动1自主学习小组内自由读文
1、正确朗读词语,理解词语意思。
略重、关键、颤动、机毁人亡、轻而易举
2、把课文读通顺、读正确,有感情朗读课文。
思考:(1)这篇课文主要写了什么?
(2)为什么说生物是人类的老师?
活动2小组交流
小组内在组长主持下,一题一题的交流“自主学习”部分的内容。
活动3班级展示
展示交流小组合作探究的内容,教师相机指导有感情朗读。
活动4课堂小结
学习了课文,大家有什么收获?
《大自然的启示》就是要告诉我们;大自然是人类的老师。研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。
活动5布置作业
1、根据课文内容填空:
《人类的老师》一文告诉我们:( )
2、《“打扫”森林》《人类的老师》这两篇课文有什么相同点和不同点?
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关于本教案的常见问题
Q：人类的老师教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。