8　百泉村（四章）国家获奖教案｜教案在线预览

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百泉村(四章)教学设计万州区岩口复兴学校范德平教学目标:1、认识2个生字,读准“对峙、载着、屏障、瓣儿、房檩、衣襟、青苔”2、想象文中描绘的情景,体会作者对百泉村的喜爱之情。以及用具体的景物来表达喜爱之情的写法。3正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点:引导学生体会作者对百泉村的喜爱之情,想象文中

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所属课文：8　百泉村（四章）

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2018-05-01 20:42:00

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学校：重庆市万州区岩口复兴学校

8　百泉村（四章）国家获奖教案

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关键词：8　百泉村（四章）国家获奖教案

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百泉村(四章)教学设计

万州区岩口复兴学校范德平

教学目标:

1、认识2个生字,读准“对峙、载着、屏障、瓣儿、房檩、衣襟、青苔”

2、想象文中描绘的情景,体会作者对百泉村的喜爱之情。以及用具体的景物来表达喜爱之情的写法。

3正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重难点:

引导学生体会作者对百泉村的喜爱之情,想象文中描绘的情景。

教学时间:1课时

教学过程:

一、触“山环水绕”

猜字迷:以甲骨文的“山”小篆的“水”为引,出示“山环水绕”

板书:“山、水”

二、解“山环水绕”

1、品位“山环”。

(1)、读出一个“小”村

这是怎么样的小小山村,请同学们读通课文、读懂字音,读不好的字音可参照大屏幕。“对峙、载着、屏障、瓣儿、房檩、衣襟、青苔”

感受山村的“小”

师:这被山环绕,被水环绕的就是百泉村。那就让我们聚焦百泉村,自由读课文第三章,说说百泉村给你的第一印象是什么?找到相关语句。(群山怀抱、和谐、小)

“小”

★它那么小,即使你走进群山的怀抱,你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。

★我们小小的山村,像一颗珍珠,别在大山的衣襟上。

这就是被大山怀抱的小山村呀!

(2)、读出一座“大”山

把这小小山村环绕的大山,到底是什么样呀?看课文的第一章节--山,从描写山的语句中找一找。

★你看这四周的群山,你会发现,南山像一把直刺云霄的剑,北山像猴儿捧着蜜桃,东山像两座驼峰,西山像雄鹰展翅。(看出山的高大、形状有趣而多样)

★你走在这峡谷道上,仰望青蓝的天,像一条带子;两面的高山,像碧绿的屏障。(山势高大而险峻)

练习一:屏障:像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。

★________像屏障那样,遮挡________、护卫着________。

2、读懂“水绕”

快速默读课文,从哪里你看出这还是个被水环绕的小山村?

★山涧里流着小溪。当春天来到的时候,桃花花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上,让小溪流带着它们,像载着一只只小船,漂到山外去。

(山涧里流着的小溪,向山外述说着大山的信息。)

★我总喜欢伏在泉边,照个影儿,清清亮亮的;喊几声儿,嘤嘤嗡嗡的。

(就是和一个孩子在捉迷藏啊,那快乐的情形。)(水清、水活)

★每当听到这泉水中的声响,我就这样想,那深山里一定藏着鸟儿的歌声,那歌声就顺着山泉流进了我家的泉眼吧!

(那深山里啊,还藏着许多声响呢!)(树页飘落的声音、滴答的泉水、风的声响……)

这让我们联想到

★冬天里,山中静的很,但你可以听见泉水一滴、一滴,滴落在深潭里的声音。

(很静和听见泉水的声音,是否矛盾?来学习作者的表达手法)

三、用“山环水绕”

1、认识作者的写作特点。(给文章分成四个章节、每一章节都首尾呼应)

2、仿照作者的写作手法,完成练笔。(向别人介绍一下百泉村)

关于本教案的常见问题

Q：8　百泉村（四章）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　百泉村（四章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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