我的发现•日积月累板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

《单元写字指导课》教学设计石小张丽娜【教学内容】人教版小学语文四年级(下)第六单元【教学目标】1.在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。2.重点指导书写“率” “鹭”等字。3.培养学生静观默察、反复玩味等观察方法。4.写字与做人相结合,使学生受到传统文化的熏染。【教学重点】写字方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:45:00

来源学校

学校：卢龙县石门镇石门小学

我的发现•日积月累板书设计及设计说明

未知

2018-04-27 13:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累板书设计及设计说明

正文

《单元写字指导课》教学设计石小张丽娜

【教学内容】人教版小学语文四年级(下)第六单元

【教学目标】

1.在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。

2.重点指导书写“率” “鹭”等字。

3.培养学生静观默察、反复玩味等观察方法。

4.写字与做人相结合,使学生受到传统文化的熏染。

【教学重点】写字方法的指导

【教学时间】一课时

【教学过程】

模块一:展示课前书写,在对比中激发书写兴趣。

对课前的生字进行了评价,没有书写好的同学进行展示,生找原因并提合理化建议。(1)注意写字姿势;(2)注意观察。除了观察字的所站位置还要观察主要笔画。

怎样将字写美观呢?昨天老师让大家读了《米芾练字》的故事,我们交流一下读书的感受。让生领悟米芾练字方法是先观察。板书:观察。这节课我们就运用米芾练字的方法,写一写第六单元的生字,我们上一节单元写字指导课。

模块二、指导书写生字。

1.我会读(课件)呈现要求会写的生字

回忆一下第六单元的主题并读要求会写的生字。

2.小组讨论,要想把字写美观,都从哪几方面对字进行观察,列举例子说说。

3.生汇报

写前观察:

(1)从结构方面对字进行观察,发现字的各部分高矮,宽窄比例都不同。

重点强调“率”“塞”属上中下结构,师生书空“率”字,指导笔顺。生列举“棚”“巢”观察了字结构方面的哪些部分。

(2)从重点笔画对字进行观察,发现有的笔画长,有的笔画短,有的笔画舒展,有的笔画为了避让变形,还有的字笔画在横中线竖中线上。学生列举字例。

(3)从字的间距方面观察,返现有些字的部分等距。还有的字不管笔画多少都写得匀称。生列举字例。

4、写中观察,指导书写“鹭”

除了写前对“鹭”字进行结构,重点笔画,间距的观察外,在写这个字时还要注意什么,强调注意字的起笔位置。

5、写后观察

通过对师写得“鹭”让生评价,与范字比较,强调要想把字写好还必须注意写后观察,注意比较,发现不足再写,直到书写美观为止。

6、生书写自己认为没写好的字或挑战一下难写的字3-5个。师提醒书写姿势(播放古筝名曲)

7、生展示,师生评价,有进步的发“进步之星”。

模块三:我会写词语

本单元中有一些要求会写的词语,谁来读一读,老师从中选出5个词语考考大家,同学们注意一下要想将词语写美观注意什么?

(1)读词语

(2)听写词语

(3)同桌互评,评价标准:书写正确,并且美观。

(4)找生展示,师生共评

(5)小结写词语时怎样把词写美观?

字和字大小一致匀称,词和词有间距。

(6)互评基础上自我改进,自我练习。

模块四、课尾延伸,鼓励坚持练字。

老师看到了同学们的进步,只要我们持之以恒的练字,我们一定能写一手正确,美观规范的字。汉字源远流长,精美绝伦。“写尽八缸水,砚染池水黑;博取百家长,始得龙凤飞。”老师把这幅对联送给大家,让我们以此共勉。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累板书设计及设计说明