15 “黑板”跑了课时教案｜教案在线预览

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“黑板”跑了教学要求:1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点:学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文(动嘴,不动声)。教学难点:课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-05-25 16:55:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

15 “黑板”跑了课时教案

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关键词：15 “黑板”跑了课时教案

正文

“黑板”跑了

教学要求:

1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。

2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。

3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

教学重点:

学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。

学会默读课文(动嘴,不动声)。

教学难点:

课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;

通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

教学准备:生字卡、有关安培的资料。

教学时间:三课时

第一课时

教学要求:

初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞考始计。

教学过程:

一、导入新课

1 板书:14 “黑板”跑了

学生齐读课题

2 黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。二、初读课文,初步读懂课文

1 自读

要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。

2 检查

安培物理学家搞科学研究聚精会神

思考计算演算竖着粉笔

移动掏出开始结果车厢

热闹准备继续车辆只顾

指名读、开火车读、齐读

3 学生默读课文

做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)

4 分段指名读全课文

5 齐读课文。思考:你读懂了什么?

6 讨论交流

三、学习生字:数搞考始计

1 齐读生字,分析字形。

2 教师范写。3学生完成《习字册》。

第二课时

教学要求:

围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。教学过程:

一、复习导入

上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?

板书:安培

二、讨论理解课文

课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。

1 学第一段

(1)学生自由读

(2)指名读

(3)怎样读好这句话?

(4)相机圈出:法国著名物理学家

搞科学研究非常专心

课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?

讨论;

对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。

课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。

2 学习二--五段

分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)

全班交流讨论,并随机指导朗读。

安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神陆老师还送给大家一个成语:全神贯注

三、总结课文

1 有感情地齐读课文

2 学习了课文,你想说些什么?

第三课时

教学要求:

学习生字:备粉移精;练习讲故事;完成练习。

教学过程:

一、指导讲故事

1 齐读

2 出示题纲:

介绍安培

讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。

3 同桌互讲

4 指名讲(评议)

二、补充练习

1、做口算时题时,我们常常需要()。[心算计算演算]

2、爱迪生是世界上()的科学家。[著名独一无二]

3、上课时,我们应该()听老师讲课。[仔细专心]

4、我下定()把字练好。[小心决心]

三、学生书写生字:备粉移精

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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