练习1教学活动设计方案
练习1教学活动设计方案
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关键词：练习1教学活动设计方案
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练习1
一、教学目标:
1.学写拟人句,并将其应用在写作中,将语言写得生动活泼。
2.根据《秋天》里的拟人写法,仿写句子,体会拟人化的手法。
3.读读背背成语,了解成语的共同点,能做到书写正确,理解其大意
4.用钢笔描红,注意整体布局。
5.口语交际,学会话语通顺连贯地表达意思。
5.学写毛笔字。
二、教学重点、难点:
了解成语的共同点,能做到书写正确,理解其大意,并学会话语通顺连贯地表达意思。
三、教学时间:2课时
四、教学过程:
1.教学第一题——处处留心
(1)回顾《秋天》中的拟人句。
(2)学生背诵。
(3)同学讨论说出拟人句的写作特点
(4)自己说出一个拟人句
(5)根据课文练习,说一说,做一做,读一读。
2.教学第二题——读读背背
(1)自由读成语,不认识的字查字典。
(2)小组合作弄懂词语的意思。
(3)多读几遍,做到熟练运用成语。
(4)有感情地朗读成语。
3.教学第三题——写好钢笔字。
(1)指导。
①指读题目,教师进一步明确练习要求。
②引导学生观察书写格式以及要求,注意字在田字格中的位置。
③让学生说出写作时该注意的问题
④教师重点指导字的间架结构和整体布局。
(2)练习
(3)反馈。
4.教学第四题——口语交际
1.审题。
(1)指名读题目。
(2)帮助学生弄清本次口语交际的要求。
2学生交流讨论
3.指导。
分组推选同学上台将自己的推荐或自我推荐说出来,要求语言表达通顺、流畅。
4.反馈。
5.教学第五题——学写毛笔字
(1)出示学生优秀书法作品让学生欣赏。
(2)学生对照自己的毛笔字谈感受。
(3)审题。
(4)指导。
①教师边范写边讲解书写方法。
②学生练习、反馈,发现问题再指导。
(5)练习。
①教师巡视,帮助有困难的学生。
②学生在米字格中练习,教师指导两个字的位置和大小。
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- 上传时间： 2018-04-20 15:20:00
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5ygggwenku_14994
来自：学校：沛县张寨镇青墩寺小学
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