练习1教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

练习1一、教学目标:1.学写拟人句,并将其应用在写作中,将语言写得生动活泼。2.根据《秋天》里的拟人写法,仿写句子,体会拟人化的手法。3.读读背背成语,了解成语的共同点,能做到书写正确,理解其大意4.用钢笔描红,注意整体布局。5.口语交际,学会话语通顺连贯地表达意思。5.学写毛笔字。二、教学重点、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

581

下载次数

更新时间

2018-04-20 15:20:00

来源学校

学校：沛县张寨镇青墩寺小学

练习1教学活动设计方案

未知

2018-04-20 15:20:00

581

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习1教学活动设计方案

正文

练习1

一、教学目标:

1.学写拟人句,并将其应用在写作中,将语言写得生动活泼。

2.根据《秋天》里的拟人写法,仿写句子,体会拟人化的手法。

3.读读背背成语,了解成语的共同点,能做到书写正确,理解其大意

4.用钢笔描红,注意整体布局。

5.口语交际,学会话语通顺连贯地表达意思。

5.学写毛笔字。

二、教学重点、难点:

了解成语的共同点,能做到书写正确,理解其大意,并学会话语通顺连贯地表达意思。

三、教学时间:2课时

四、教学过程:

1.教学第一题——处处留心

(1)回顾《秋天》中的拟人句。

(2)学生背诵。

(3)同学讨论说出拟人句的写作特点

(4)自己说出一个拟人句

(5)根据课文练习,说一说,做一做,读一读。

2.教学第二题——读读背背

(1)自由读成语,不认识的字查字典。

(2)小组合作弄懂词语的意思。

(3)多读几遍,做到熟练运用成语。

(4)有感情地朗读成语。

3.教学第三题——写好钢笔字。

(1)指导。

①指读题目,教师进一步明确练习要求。

②引导学生观察书写格式以及要求,注意字在田字格中的位置。

③让学生说出写作时该注意的问题

④教师重点指导字的间架结构和整体布局。

(2)练习

(3)反馈。

4.教学第四题——口语交际

1.审题。

(1)指名读题目。

(2)帮助学生弄清本次口语交际的要求。

2学生交流讨论

3.指导。

分组推选同学上台将自己的推荐或自我推荐说出来,要求语言表达通顺、流畅。

4.反馈。

5.教学第五题——学写毛笔字

(1)出示学生优秀书法作品让学生欣赏。

(2)学生对照自己的毛笔字谈感受。

(3)审题。

(4)指导。

①教师边范写边讲解书写方法。

②学生练习、反馈,发现问题再指导。

(5)练习。

①教师巡视,帮助有困难的学生。

②学生在米字格中练习,教师指导两个字的位置和大小。

关于本教案的常见问题

Q：练习1教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习1教学活动设计方案