唱歌　森林水车教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

森林水车教学目标: 1、学唱歌曲《森林水车》， 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。教学重难点：学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱歌曲。教学用具：钢琴、课件、多媒体。教学过程：一、导入：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　森林水车

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

148

下载次数

更新时间

2018-04-27 10:07:00

来源学校

学校：银川市西夏区第十八小学

唱歌　森林水车教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 10:07:00

148

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　森林水车教学设计(第二课时)

正文

森林水车

教学目标: 1、学唱歌曲《森林水车》，

2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。

3、通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。

教学重难点：

学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱歌曲。

教学用具：钢琴、课件、多媒体。

教学过程：

一、

导入：

1、

同学们好，欢迎来到我们今天得音乐课堂，我们先来听一听这段音乐把我们带进了什么样的环境里？（播放《森林狂想曲》，教师引导学生做律动）

2、

森林里除了有小花小草，还有什么呢？我们来看一下（观看水车得图片，并播放水车转动的声音）

3、

有谁知道水车是干什么的呢？

二、

学唱歌曲

1、

现在我们就进入到森林里，听听森林里的水车是怎么转动的？这个就是我们今天要学习的歌曲，名字叫做《森林水车》。

边听边思考：你听到水车转动得声音是什么样得？

2、

再次听音乐，听到水车转动的地方跟老师做动作。

3、

为什么水车转的这么欢快呢？同学们注意观察，我们看这里有个什么记号？（顿音记号）介绍顿音记号。老师对比弹奏，请同学们说出有什么差别？

4、

5、

6、

7、

学生视唱水车转动部分的歌谱（教师教唱）。

学生自己唱一遍，注意要唱得跳跃些。

跟着音乐，和老师一起做律动。

学唱第一部分歌谱，跟老师一起唱。注意老师标颜色得部分。

8、

找出#记号，介绍这个是升号。带学生着重演唱带#号的那几句。

9、

再次唱第一部分的歌谱。

10、

加入第一部分歌词。注意吐字要清晰。

11、

变换速度演唱歌词。

12、

同学们唱的都非常有劲，那歌曲里唱的希望我们竖起耳朵仔细听一听，听什么呢？（水车得声音）

13、

好，我们来看看第二部分，我们看最后一句这里有个什么记号？休止符。（唱最后一句）

14、

演唱第二部分得歌谱，注意要跳跃一点。

15、

加入歌词演唱，注意顿音的地方要跳跃一点。

16、

完整演唱，注意两部分的情绪，第一部分要稍微抒情一些，像讲故事一样的；第二部分要跳跃，欢快活泼的。

17、

再次演唱整首歌曲，我们稍微提一下速度，注意顿音的地

方要再跳跃一点，还有最后的空拍。

18、

跟歌曲伴奏演唱。第二遍演唱加入动作。

三、拓展创编

1、在开头的音乐中大家听到森林中有很多声音是不是？我们这首歌曲里有水车的声音是“咕噜咕噜”，那如果我们把这个声音换成别的声音呢？大家知道布谷鸟的叫声吗？是“布谷布谷”对不对，那现在老师就把布谷鸟的叫声加到歌曲里演唱一遍，大家听听是什么样的效果？（老师范唱）

2、学生自行创编歌词，教师指导。同时找几位同学上台试奏打击乐器。

3、全体一起表演。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　森林水车教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　森林水车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　森林水车教学设计(第二课时)