集体荣誉靠大家优秀教学设计

《集体荣誉靠大家》教学设计

湾甸子镇中心小学

李云飞

导入新课：课件出示两张学生参加学校比赛的照片

老师：同学们，你们知道这两张照片都是我们什么时候照的吗？

学生：体育节！

老师：现在，我们闭上眼睛回想一下当时我们的心情是怎样的？

学生闭眼回忆。

老师：这个荣誉是个人荣誉还是集体荣誉？（学生回答后教师板书题目：集体荣誉）

在这些活动中能获得荣誉，是单独靠一个同学得来的吗？那靠的是谁？（根据学生的回答板书题目：靠大家）

是的，这是大家的共同努力的结果。

同学们，我们在这个班级大家庭里学习生活将近三年了，你还记得这个“家”成长的过程中，除了这些，我们还获得哪些荣誉？（先指名说，再让学生贴）

学生：我参加空竹表演获得一等奖。

学生：我们班参加演讲比赛获得一等奖。

学生：我参加跑步比赛获得二等奖。

老师：我们所取得的每一次成功都是树上的果子。现在老师请大家想想，咱们班都取得过哪些荣誉呀？把成功果贴在树上。（学生上讲台在黑板的成功树上贴上象征荣誉的“成功果”）

看来，我们班获得的荣誉还真不少呢！

老师：你为这些荣誉付出了什么？

指名学生回答。

学生：大家的努力

学生：互相帮助

老师：对！集体荣誉需要大家共同努力才能获得。在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意、想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。对不对呀？

学生兴奋地回答：对！

师：刚才大家都谈了自己为集体出的贡献，听了大家的发言，你们明白了什么？

现在我们来进行一个游戏，让我们想想，从这个游戏中我们学到了什么。

老师宣布游戏规则：小组内每个人头上传球，传到最后一个同学再从后传回，获得第一的小组同学请站起来把球高高举起。比一比哪组传得快。获胜的小组会获得小红花。

学生进行传球游戏。

游戏结束，老师采访未获胜的小组：传球你们为什么没有获胜？

学生：我们没有尽最大努力，有个同学没有按照游戏规则来，一个人传了二次球。

再采访获胜的小组：传球你们为什么获胜？

学生：我们听清游戏规则，每个人都想争第一，每个人都尽了最大努力。

小结：在刚才的活动中，所有的同学都为了小组的荣誉付出了努力，所以说小组荣誉靠――（学生答）大家。老师板书

老师多媒体展示图片：一位同学在校检查卫生情况时，发现本班地上有一块纸屑，捡起来就扔出窗外，结果，她班的卫生又得到了红旗。

老师：你赞成这位同学的做法吗？为什么？她的做法是维护集体荣誉吗？请同学们小组合作讨论。

学生小组合作讨论：他们班级的红旗应不应该得？如果这件事情发生在你们班，你会怎么做？

师生小结：集体的荣誉要以正当的行为、诚实行为来维护。

老师板书：来之不易---珍惜 共同努力---维护

老师：我把你们的“家”比作是一棵大树，你们就是那一片片叶子。如果想让大树枝繁叶茂，浓密翠绿，就要靠你们这些美丽的树叶来点缀。叶子、叶子我问你，你们愿意用自己的实际行动带给大树光亮吗？

学生：愿意！

师：好，就请大家在叶子上写上你今后打算为这个“家”做哪些的事情吧！

（同学们把自己的打算写在卡片上）

播放《相亲相爱的一家人》作为背景音乐。

学生们在音乐声中把手中的叶子或愿望果贴在黑板上的成功树上，让成功树更加枝繁叶茂，果实累累。

课堂总结：同学们，班级是我家，荣誉靠大家！祝愿三（２）班越来越团结，越来越优秀！下课！