听：月亮的故事 望月节教学设计模板

《月亮的故事》音乐教案

执教者：泰州市海陵学校

薛云

1、通过听唱《月亮的故事》，使学生对了解大自然变化现象和热爱之情。

2、能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。

3、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。

教学重、难点：

1、重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。

2、难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把《月亮钩钩》歌曲中的音准、节奏、和声的美准确地唱出。

教学用具准备：多媒体课件、钢琴、学生收集有关天文的资料

教学过程：1、谜语导入

师：今天老师带来了一个谜语，

“小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天”你能猜出它是什么吗？

生：月亮

老师带领学生欣赏《月亮的故事》，介绍这是作者刘俭在2011年看到日全食的自然景象即兴作词。生动地描绘出大自然的神奇景象。

老师带领大家一起唱《月亮的故事》，让学生自然的表现出对月亮的喜爱之情。

师：老师和大家一样非常喜爱月亮啦，今天我们再来学习这首《月亮钩钩》吧

今天我们就来学习一首与月亮有关的歌曲《月亮钩钩》。（大屏幕出示题目）

[设计意图：学生对谜语是非常感兴趣的，用谜语的方式导入该课堂，能够吸引学生的注意力。]

2、欣赏歌曲

师：请同学们边听歌曲边思考，这首歌可分为几段？每一段有何不同？（可分为两段，第二段增添了双声部的合唱）

师讲解，欣赏歌曲（有条件的可做一个Flash动画或相关图片）

3、唱歌曲

学唱领唱部分（用听唱法教该部分）

学唱第二段双声部

师：在刚才的欣赏中，你能听出这是哪种类型的合唱吗？

（轮唱）师简介轮唱的涵义。

由生学唱第一声部，师接唱第二声部

由师唱第一声部，生接唱第二声部

分组由生唱双声部的合唱

拎难点处

由生找出，师进行指导、纠正。

（4）有感情地演唱（欢快）

（5）创编动作

师：请同学们仔细观察歌谱中出现了哪些你最感兴趣的记号，你能找出吗？（有色块的四分休止符）

师：请每位同学根据歌曲的内容，在有色块处和着音乐做动作，欣赏一下谁的动作最吸引人。（如：舅舅打鱼、舅舅背鱼篓等动作）

（6）分角色演唱、表演（师生评价）

[设计意图：能使学生准确理解休止符的作用，以及休止符所带来的音乐乐趣，通过生生、师生的评价的形式，提高学生对音乐正确的理解。]

4、采集与分享

（1）导入

师：刚才大家表演得真棒！《月亮钩钩》这首歌曲是由月亮展开描写的歌曲，月亮对我们在座的每位同学都有着独特的神秘感，然而中国有一位叔叔则亲自登上了月球，他是——杨利伟

A、中国首次登月B、我国航天基地C、宇宙飞船升空

（3）共享交流

师：相信现在大家对宇宙已不那么陌生，请把你自己收集的有关天文的图片、故事及相关的歌曲与同桌交流一下。

师：选出优秀的资料进行集体展示并给予一定的奖励。播放有关于月亮的歌曲视频，让学生欣赏并演唱

[设计意图：通过学生收集资料，能使学生在无形中学到书本以外的知识，并培养学生自主学习的能力。]

5、听唱：摘星星

（1）欣赏

师：虽然宇宙充满着奥秘，但聪明的人类正在不断的了解神秘的太空。请听程逸汝词、汪玲曲的摘星星。

（2）轻声跟唱

6、总结

师：同学们，今天我们一起驾着飞船遨游太空，并摘了一次星星，大家开心吗？相信在不久的将来，我们中会出现许许多多科学家，有更多的“神州”号载着同学和老师一起去遨游太空。今天这节课就上到这儿（播放歌曲《月亮钩钩》）。