唱歌　柳树姑娘ppt配用优秀获奖教案

《柳树姑娘》教案

吴 蓉

教学内容：

唱歌《柳树姑娘》

教学目标：

1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》

2、感受四三拍歌曲节拍和韵律特点

教学重、难点：

有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

教学过程：

一、猜谜语导课

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜听好了：“小姑娘，本事大，

江南塞北都安家。

湖水替她照镜子，

风儿帮她梳头发。”是什么呀？

二、聆听歌曲感受三拍子歌曲特点

过渡：咦，这么快就猜出来了，反应真快！今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》（出示课题） 1、（吴老师想用歌声夸夸柳树姑娘，请大家仔细听，我是怎样夸赞柳树姑娘的？又是带着什么样的心情在演唱？（优美抒情））师声情并茂的演唱，学生整体感受全曲。

2、（柳树姑娘听到吴老师的歌声后，他们也想唱一唱，请同学们边听歌曲边跟着老师一起为小柳树们伴奏吧）再次感受三拍子的的韵律特点（强弱弱）；学生创编三拍子律动，用自己创编的律动，再次听音乐（三拍子强弱弱）走步，从课桌出发再回到桌位上坐好。

3、静下心，安静的再次聆听歌曲，伸出小手跟随老师一起画旋律线，脑海里想象柳枝飞舞的画面。

三、

学歌曲

过渡：这么优美动听的歌，你们想学吗？好，我们先一起看看歌词吧

（一）

教唱歌谱

1、

师弹琴，生用“lu”随琴轻声模唱旋律。（感受四遍旋律后，在学生想唱的时候进入旋律模唱）

2、

观察歌谱，认识新朋友“倚音”（让学生以后碰到能认识）并唱一唱

3、

老师教唱旋律

4、

学生再次用“lu”模唱旋律。

（二）读歌词

1按节奏读歌词，师示范第一句，（柳。树姑娘，老师手做呼唤的动作，呼唤柳树姑娘）其他相同节奏引导学生根据以前的经验自己读，“洗洗干净”相同节奏示范一句后引导学生自己读。

2学生完整读歌词

（三）填歌词

1、师弹琴，生随琴轻轻的把歌词带入旋律试唱。

2、纠正学生需要帮助的难点的句子。教唱有倚音的乐句。

3、播放歌曲，学生用弱的声音跟唱歌词。

4、抽生上台演唱，看看学生掌握的情况。（下面的同学用强弱弱的点拍为其伴奏）

（四）处理情绪

1、（这首歌怎么唱才能让人觉得柳树姑娘是真的美呢？闭上眼睛想象一下：在湖岸边，一排排干净漂亮的柳树，春风吹来，柳树摇动，又一阵春风吹来，柳枝随风轻舞。睁开眼睛，你们就是小柳树，伸出你们的小柳枝唱一唱，看看谁的小柳枝舞动的最漂亮，谁的歌声最优美、最轻柔）四乐句要唱的优美连贯；

2、（本来柳树姑娘已经很美了，可是她想要变得更加漂亮更加美丽，想想这句该怎么唱？师用渐强的力度演唱）体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情！（师示范用渐强的力度引导学生）唱得跳跃、有弹性；顺便认识第二个“新朋友”渐强记号

3、“多么漂亮”唱出柳树姑娘陶醉的样子。唱得优美陶醉抒情

4、“阿里罗”用什么力度演唱好听（师演唱两种pf让生感受并选择）（温柔的柳树姑娘）

5、

播放伴奏，老师指挥，生带着刚才的情绪有感情的演唱一遍

6、

抽生上台有感情的表演唱。

五：为歌曲编动作

过渡：柳树姑娘不仅歌声美，舞更美！老师想知道风儿吹过我们班的小柳树们会舞出什么样的动作呢？（师模仿风声生摆出动作）请同学们根据歌词编动作。（放音乐）

同学们可以自由组合

1、自由组合表演师巡视

师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友一起来舞一舞！

2、

学生展示

3、

老师带着学生一起集体表演唱

六：总结

今天我们学习了柳树姑娘这首歌，认识了两个新朋友“倚音”“渐强记号”。你们看柳树姑娘都那么爱干净，讲卫生，我们是不是像柳树姑娘一样，每周剪指甲，把头发洗干净，穿干净的衣服，做一个讲卫生、爱干净人见人爱的小学生呢？