唱歌　红眼睛　绿眼睛优质课教案内容

第一单元 红灯停

绿灯行

备课人：杨聪玲

第一课时

教学内容：唱歌《红眼睛

绿眼睛》

材料分析：是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停

绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。在学唱歌曲时，采用认识红灯、绿灯的功用之后，通过音乐游戏“红灯停”“绿灯行”感受休止符的作用。让小朋友体能准确地“唱”好四分音符。

教学目标：

知识与技能目标：在通过音乐游戏“红灯停”“绿灯行”感受休止符的作用。

过程与方法目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感态度与价值观目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。着重体现了社会主义核心价值观中的文明与爱国。

教学重点、难点：

1.通过音乐游戏“红灯停”“绿灯行”感受休止符的作用。

2.学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，能准确地“唱”好四分休止符。

教学准备：

电子琴、课件、交通标准牌

教学过程：

一、导入

师：同学们，我们经常在十字路口见到交警叔叔指挥交通，你们想当小交警吗。

生：想！

师：今天老师要带大家一起体验当小交警，但是我们当小交警之前呢我们就要懂一些交通规则！

你们知道哪些交通规则呢？

生；看到红灯—

停，绿灯—

行

师：同学们对交通规则已经很熟悉了，接下来我们听一首歌曲，你能听出歌曲里唱了些什么内容？（播放红眼睛绿眼睛）

二、新授课

1、初听歌曲

这首歌曲的歌名就是《红眼睛绿眼睛》，那么红眼睛绿眼睛都代表什么呢？

生：红眼睛——红灯

绿眼睛——绿灯

师：大家是否记得音乐中有一种特殊的音符像红灯一样，看到那个音符就要停顿一下呢？

咱们从下面的节奏中找一找

生：O（空拍）

师：O四分休止、跟我们唱歌时唱一拍的时长一样我们看到四分休止要停顿一拍

那么我们就来体验一下四分休止要停顿一拍的演唱技巧！

2、出示空拍游戏

歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。

我们再练练，看到休止符不要出声音哦。

在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一样。

（红灯停顿表现最准确的孩子奖励指挥棒）

设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力

3、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

（1）师：听歌曲找出歌曲中出现休止符的地方，请同学们随老师按节奏朗读歌词。（第二遍听歌曲）

你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？(反复的练习，直到准确为止，表现最好的同学奖励衣服！）

（2）跟老师唱第一乐段，注意有休止符是要停一拍！（就跟我们唱一拍的长度一样）

（3）师生接唱歌曲，（老师唱绿灯部分，学生唱红灯部分）帮助学生记忆歌词。（奖励衣服）

（4）同学们完整的演唱。

（5）随歌曲伴奏有表情地演唱。（表现最好的同学奖励交警的帽子）

三、看图标、做判断，。

一名同学做交警当指挥，举红灯时，学生停顿一拍，举绿灯时，学生放声歌唱。

设计意图：通过学生熟悉的图标，来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识

四、拓展

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，真实场景演练，学生踏步行走，看到红灯要停止通行，看到绿灯继续行驶！

五、小结

师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛

绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

教学反思: 这是一首生动有趣地歌曲。歌曲用生动有趣地的比喻，概括了交通规则，易为学生所接受。在学会歌曲之后，可以带领学生做游戏了。游戏规则需要巧妙设计，体现了有声歌唱到无声歌唱的过程。教学效

果较好。同学们通过游戏环节在快乐中学习遵守交通环节，并感受空拍。课堂气氛较活跃,孩子们通过本课，对音乐与生活的联系又有了新的认识。