资料摘要
教学备课记录主题小小音乐家主备人陈俊竹教学内容学唱歌曲《法国号》聆听器乐曲《号手与鼓手》教学目标1.能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并认识其音色2.掌握四三拍的强弱规律，并学习用有饱满且富有弹性的声音模仿表现法国号的音色3.通过聆听器乐曲，能区分出号声与鼓声的声音特点4.利用小乐器为歌
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：演唱 法国号
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 176
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-03-13 13:47:04
- 来源学校
- 学校：重庆市渝北区中央公园小学校
演唱 法国号教案教学设计导入设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：演唱 法国号教案教学设计导入设计
正文
教学备课记录
主题
小小音乐家
主备人
陈俊竹
教学内容
学唱歌曲《法国号》
聆听器乐曲《号手与鼓手》
教学目标
1.
能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并认识其音色
2.
掌握四三拍的强弱规律，并学习用有饱满且富有弹性的声音模仿表现法国号的音色
3.
通过聆听器乐曲，能区分出号声与鼓声的声音特点
4.
利用小乐器为歌曲伴奏
教学重点
1.
感受三拍子的强弱规律，能感受乐曲的基本情绪
2.
用断音和连音的演唱形式表现《法国号》
教学难点
1.第四个乐句的音准需要特别注意
2.用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》
3.用沙锤等乐器为歌曲即兴伴奏
一、
师生问好：
师：1 2 3 4 5 — 同学
们 好
生：5 4 3 2 1 —
个人初备
课
型
歌唱＋聆听
教
老师
您 好
学
过
二、
新课导入
程
1.
师：小朋友们还记得上个单元我们帮小青蛙找家吗？我们那一次
教
学
过
程
通过音乐聆听顺利地帮小青蛙找到了家，那请问谁还记得小青蛙那首聆听乐是用什么乐器演奏的呢？
1.
生：二胡
2.
师：对啦，上次给小朋友们介绍了咱们中国的民族乐器二胡，今天陈老师又要给大家介绍一个来自西方国家的乐器朋友，我看有没有小朋友已经认识这个乐器朋友。
3.
放法国号的图片，看有无学生认识法国号
4.
介绍法国号的相关知识及演奏方式
5.
初听《法国号》，并随着音乐模仿吹法国号的动作
三、
歌唱教学
1.
师:小朋友刚才听到的法国号的歌声是怎样的?(嗡吧吧
嗡吧吧)是连贯的还是有弹性的? 2.
教师带领学生有节奏地读歌词。
3.
轻声地用高位置的声音连起来念一遍。
4.
用这种感觉跟着音乐唱一遍。
5.
学唱难句、解决难点。
6.
在口风琴的伴奏下把歌曲连起来唱一遍。
7.
师:这段音乐的强弱怎么样?把这种感觉唱出来。
比较、教师的演唱示范师——学生试唱——教师指导——再跟
着音乐唱一遍
8.
师:你能不能像小音乐家一样自豪地演唱?
启发、提示学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”
9.
拓展
出示打击乐(碰铃、铃鼓、沙球、串铃等) 让学生自己选择乐器为《法国号》伴奏,其他学生轻唱
四、
器乐聆听
1.
师：我们今天认识了法国号，还学唱了歌曲，剩下的时间老师想带大家再认识法国好的好朋友，鼓。接下来我们要聆听的音乐叫做《号手与鼓手》。请小朋友们仔细听听音乐里的号手和鼓手是怎么配合的。
2.
复听音乐，让部分学生随着乐曲中出现的鼓声有节奏地模仿动作，让另一部分学生随着乐曲出现的号声做吹号的动作，互相比比看谁表现得最自信，最神气
五、
课堂小结
总结本堂课学习的内容
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-03-13 13:47:04
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 176
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63027
来自：学校：重庆市渝北区中央公园小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：演唱 法国号教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《演唱 法国号》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。