DO RE MI优秀获奖教案

教学内容

1、表演《do re mi》美国影片《音乐之声》插曲

2、学会创编简单旋律。

教学目标

1、认知目标：知道音乐记谱法是人类为记录、保留、传播音乐而创造的。有乐于通过识谱自己学习音乐的愿望。

2、情感目标：唱好歌曲《Do Re Mi》，从合作中体验并表现歌曲的快乐情绪。

3、能力发展目标：利用ipad软件学习简单乐曲编配。

教学分析

全曲为C大调，2/4拍，歌曲为以B段为核心的回旋变奏体结构A+B+C+ +D+。作者巧妙的构思在于将七个音的唱名，按孩子年龄的不同，来安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi……”构成的音阶出发，运用作曲技法用复调模仿、对位手法，写成以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快。

GarageBand是一款由苹果公司编写的数码音乐创作软件，是Mac的应用程序套装iLife的一部分。它允许用户创作音乐。同时苹果公司也推出iOS版本以在iOS设备上使用。这个应用软件并不是以专业作曲为目标，它是为了使业余爱好者更容易制作音乐。它包括了1000段预录的样本旋律和50种合成乐器样本，并能用连接电脑的MIDI键盘或屏幕键盘演奏。

教学重点

感受歌曲中音乐人物对音乐的热爱，启发调动学生创编的兴趣。

教学难点

歌曲演唱的音准问题以及如何运用ipad的音乐制作软件创编一条好听的旋律及配器。

教学准备

视频资料；歌曲完整曲谱；五线谱纸

教学过程

一、

基本训练

用柯达伊手势进行音准和声的训练

二、

新课教学

（一）复习会唱歌曲《do re mi》再次感受歌曲的情绪记忆歌曲的旋

律特点。

（二）、整体感知，讲解编创要领。

1、同样是给歌曲伴奏，老师一遍只弹主旋律单音，而第二遍加上伴奏，让学生说说哪种好听。（孩子们一定说带伴奏的好听，再引导孩子说说为什么？）

2、如果让你给歌曲加上伴奏你觉得要有哪些要素才能配上好听的伴奏？

（学生回答，老师进行筛选讲解）

3、带领学生了解歌曲的知识：调式、调性、情绪。在C大调的基础上选择正三和弦的1、4、5级和弦为歌曲配简单伴奏。

4、给学生发五线谱纸，让孩子们为歌曲的一部分旋律配上合适的和弦。

5、把配好的和弦展示在黑板上，大家提出不同意见。

6、统一意见后，提问我们用什么来让乐曲的旋律更丰富呢？

7、用课件展示garageband的操作性。

8、（三）学生实践：打开ipad运用grageband进行创编。老师巡视解决问题。

（四）成果展示：学生把编创的旋律演奏出来，各组提出意见，评价。

三、课后小结。