Unit 2 Point to her nose.优质课一等奖

Module10 Unit 2 Point to her nose 石嘴山市胜利学校 史艳丽

教材分析

本节课的教学内容选自新标准《小学英语》三年级起点第二册Module10 Unit2。本节课要求学生在掌握Unit1 This is his head的基础上，继续学习身体部位的词语nose, ears, eyes, mouth，以及his和her的用法。

学情分析

三年级学生活泼好动，由于刚接触英语，对英语有着强烈的好奇心，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。

教学目标

1.语言技能

（1）能运用point to下指令并做动作。

（2）能用This is his\her描述物品所属关系。

2.语言知识

能听懂会说单词：nose, eyes, ears，mouth, his, her。认读身体部位相关单词并会用his、her指认和介绍相关物品。

3.情感态度

培养学生的合作精神，激发学生的英语学习兴趣。

教学重、难点

1.教学重点：nose, eyes, ears，mouth ；point to her…

2.教学难点：正确运用his/her

教学准备

单词卡片、图片、课件、stickers。

教学过程

Ⅰ.复习导入Warm-up and revision 1. Greetings. (设计意图：使学生轻松地进入英语课堂。) 2. 情境导入：Christmas is coming, and here’s Father Christmas. Father Christmas: Hello, children. Christmas is coming, I’m very happy. And I will give you the gifts, but you must do some things for me. First, can you sing a song for me? (设计意图：创设情境，调动学生的学习兴趣。) 3. Sing a song：《Please stand up.》 (Ss stand up and do actions) (设计意图：通过唱歌及做动作的形式活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，并复习巩固point to句型。) 4. Father Christmas: Wow! You sang beautifully. But I want to give the best gifts to clever children. Are you clever? Now please I say and you point. (head/ arm/ hand/ leg/ foot…)First slow, then faster. (设计意图：通过做动作，并复习所学身体部位单词。) Ⅱ.任务呈现Task presentation 1. Father Christmas: Look at the naughty children! Their photos are broken. Let’s help them.

运用句型： This is his/her…

(设计意图：复习旧知，为新知呈现做好铺垫。通过白板课件的拖拽功能，拖动照片里缺失的身体部位，巩固复习所学句型及身体部位单词。本环节共两张课件，第一张是男孩的照片，用This is his…

，

第二张是女孩的照片，用This is her…) 2.教授新单词：her （1）运用白板的单词发音功能，使学生语音无限贴近标准语音。

（2） [ər] 发音，并举例拼读

（设计意图：①运用创设的补全女孩照片的情境，用This is her…的句型，将单词放在句子及情境中教授，使学生加深记忆，并活学活用。 ②教授er的一般发音规则。

③板书呈现由boy向 girl的语言变化：his、her，活动指令男孩图片过渡到女孩图片，多给学生提供感性认识。）

3.Presenting new word （1）Father Christmas: Sam and Tom are your friends, and they are my friends, too. Today they are playing a game. Now let’s watch and then underline the new words. （设计意图：学生自己试学，找到自己不会的单词，更有助于提高学习效率。）

（2）运用白板功能，逐个出示新单词的发音及意思。（nose, eyes, ears，mouth）

（设计意图：在听音的同时帮助建立学生感官与肢体的协调能力，

培养学生的听做习惯。并为后面学习的歌曲动作做准备。）

（3） eye 及 ear 的复数形式。

（4）

运用快闪单词的方法，复习巩固新单词。

（5）

运用白板的课堂活动pk功能，检测学生单词及其释义的掌握，并设计干扰项，比如eye 和ear 学生容易混淆，变换形式让他们多看多练。

（设计意图：英汉互译，培养学生综合语言运用能力。）

Ⅲ.课文学习Text learning 1. Listen and number. 2. Listen ，point and repeat. 3. Read the text by themselves. 4. Show. （设计意图：课文任务由易到难，层层渗透，帮助学生逐步掌握。）

Ⅳ. Difficult points: Father Christmas: Wow! All of you did good jobs! Here are the gifts, I put them on your desks. Goodbye, children! Point to pictures and practice the sentences: point to his/her…

（设计意图：将事先准备好的孩子们熟知动画人物或动物贴画放在信封里，采用小组合作的方式，练习句型并区分his和her。活动中男女孩图片交替呈现，体现活动设计的梯度，也遵循学生的认知规律，让学生在游戏中灵活运用his和her。）

Ⅴ.A song 《Head and shoulders.》

情境：唱首歌对圣诞老人表示感谢。

1. 出示课件，认识shoulders, knees, toes. 2. 跟视频一起唱歌并做动作。

（设计意图：不仅提高学生的积极性，同时也复习巩固了今天所学单词，还拓展了新单词。同时渗透德育，收到礼物要表示感谢。）

Ⅵ. Summary 总结所学知识

（设计意图：培养学生勤于动脑、善于总结的学习习惯。）

Ⅶ. Homework 1. Read the text to your parents. 2. Take your toys, and practice the sentences with your friends. (设计意图：课后布置作业起到巩固新知识的作用。) Ⅷ.评价获胜小组及表现好的同学

(设计意图：激励学生，增强学生的学习动力。)