8、行行出状元教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

行行出状元执教：施扬静教学目标：1、懂得无论做什么事情，只要勤奋学习，用心去做，都能做出好成绩，甚至成为这一行业的能手和专家（状元）。2、做一名有知识的劳动者。让学生懂得将来要有所作为现在必须打好知识的基础。教学重难点：并不是学习第一才是状元，其他行业干得好也是好样的，照样能成为状元，干一行就要爱一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、行行出状元

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

180

下载次数

更新时间

2018-04-25 11:36:00

来源学校

学校：灵山县第三小学

8、行行出状元教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 11:36:00

180

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8、行行出状元教案教学设计导入设计

正文

行行出状元

执教：施扬静

教学目标：

1、懂得无论做什么事情，只要勤奋学习，用心去做，都能做出好成绩，甚至成为这一行业的能手和专家（状元）。

2、做一名有知识的劳动者。让学生懂得将来要有所作为现在必须打好知识的基础。

教学重难点：并不是学习第一才是状元，其他行业干得好也是好样的，照样能成为状元，干一行就要爱一行，努力肯干。

活动准备：

了解各行业中做的出色的人物以及他的事迹。

活动过程：

创设情境导入．出示状元帽图片，

1、学生猜猜这是什么帽子。

2．这是一顶古时候状元戴的帽子，那么，古时候什么样的人被称为状元？

3．边看媒体边听“行行出状元”的历史典故。

4．思考：叶元清为什么称砍柴的和卖油的是状元？

5．哦！原来不仅仅在读书和练武上能出状元，连砍柴的和卖油的也能成为行业中的状元，真所谓“三百六十行，行行出状元”。

板书课题。行行出状元

二、介绍各行的状元

1、出示李素丽、黄里波的图片，让我们先来认识一下这两位。

（1）介绍李素丽的资料

（2）介绍黄里波的资料

2、他们俩谁是你心目中的状元呢？为你所支持的一位状元投票吧，并说说你的理由。

小结：他们两个都是状元，一位是公交行业的状元，一位是水电维修行业的状元，其实不只是他们俩，还有很多行业中有状元。

三、了解更多状元

让我们进入这个环节，一起来认识一些其他行业的状元。

1、出示几种行业的状元，介绍他们的事迹。（李宁、许振超、王乐义、刘坤洲）

他们简简单单就成为这一行业的状元了吗？他们在自己的岗位上努力肯干，坚持不懈，成为了所干行业的状元。

2、大家来交流

你还知道那些行业的状元？说说自己了解的状元，并简单介绍他们的事迹。

3、谁是班级状元

大家知道的状元可真不少，那我们身边有没有像这些状元一样努力能干的同学呢？

4、自己怎样才能成为状元

（1）小组讨论。

（2）小组学生发言。

（3）推荐一名在全班发言。

无论是其他行业的状元还是班级的小状元，他们有什么共同点？

5、小结：并不是学习第一才是状元，其他行业干得好也是好样的，照样能成为状元，干一行就要爱一行，努力肯干。那只埋头干，没有文化知识行吗？

四、拓展

自己当小记者采访周围的状元，学习他们的什么？今后怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：8、行行出状元教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、行行出状元》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8、行行出状元教案教学设计导入设计