6、都有一份爱板书设计及意图

6、都有一份爱

爱在我们眼中

教学目标

1. 了解雷锋助人为乐的事迹。

2. 通过观察、发现，体验和感受到爱就在自己的身边，明白什么是爱。

教学重难点

学习雷锋的感人事迹，感受什么是爱。

教学准备

1. 师生收集雷锋助人为乐的故事。

2. 学生收集身边发生的有关献爱心的真实事例。

3. 师准备歌曲《爱的奉献》。

教学过程

活动一:爱的榜样

1. 同学们，你们知道他是谁吗?给大家介绍一下吧!(出示雷锋照片见资源平台) 学生介绍自己收集到的雷锋事例。

2. 我们一起来学习雷锋的故事吧! 阅读教科书第35页《雷锋的故事》。

3. 雷锋有哪些地方让你感动?你为什么感动? 学生交流故事中让自己感动的地方。

4. 学生讲述雷锋其他助人为乐的故事。

师:听了雷锋叔叔的故事后，你想对他说些什么呢?学生小组互相交流。

生:你是我们学习的好榜样。我们要向你学习。

5. 师小结:雷锋叔叔一生做的好事数也数不清。我们要学习他这种乐于助人、大公无私、全心全意为人民服务的精神。

活动二:发现爱

1. 生活中还有许多像雷锋一样充满爱心的人，你发现了吗?请大家在小组里说说你找到的爱心故事吧!(小组交流后，指名把收集到的资料，在实物投影仪上展示，并讲给全班听) 2. 将收集到的资料办成爱心展板。做了好事连名都没有留，太有爱心了，真让人感动啊!大家收集了这么多资料，一下子也说不完，现在我们把收集的资料都贴上来，办成爱心展板。(学生按组上台将资料贴在卡纸板上) 3. (爱心小故事)在我们的生活中，大家发现了这么多的爱。只要我们用心去发现，爱就在我们的身边，爱就在我们眼中。请同学们全班齐读第36页的内容。(爱像……，爱是……)大家说说，在你的眼里爱是什么? 4. 学生完成教科书第36页的小诗，然后在全班交流。

5. 同学们体会的都不错，爱有没有颜色，有没有味道这并不重要，重要的是在我们每个人的心中要充满爱。关爱是互相的，人间才能充满爱，我们不能只感受别人对自己的爱，我们还应更多的关心他人，奉献自己的爱心。

6. 我们一起来听一首歌曲《爱的奉献》。

师小结:在我们眼中，正是这些平凡的事情，让我们感受到了爱。同学们，参与爱心行动吧，用我们每个人的爱汇成江河，滋润所有人的心灵，让我们的爱把这片蓝天变得更美丽! 爱心链接

教学目标

1. 引导学生感受自己身边的爱，唤起学生的关爱之心。

2. 通过学习，学生能将心中的爱化为行动，愿意力所能及的去关爱他人。

3. 学生能对报纸、杂志等媒体上刊登的爱心公益广告进行收集、整理。

教学重难点

在生活中，能将心中的爱化为行动，力所能及的去关爱他人。

教学准备

1. 师制作相关课件、彩色大卡纸。

2. 师生共同收集公益广告语。

教学过程

活动一:爱的行动

1. 同学们发现了我们身边许多充满了爱的事例。老师也了解到，有一个和你们同龄的孩子，他所做的事情感动了许许多多的人。在他身上到底发生了什么事呢?让我们来听听瑞恩的故事。

2. 你们觉得瑞恩是一个怎样的孩子? 3. 我们从哪里能感受到他的爱心呢? 4. 瑞恩不仅有爱心，他还把爱心变成了行动。同学们，当我们身边有人遇到困难，需要帮助的时候，作为三年级的小学生，我们能用哪些自己力所能及的方式，帮帮他们，表达我们的爱心? 生:我可以把我看过的书捐给山区小朋友。

生:我把我穿小了的衣服给那些贫困的小孩。

5. 师小结:你们和瑞恩一样，都是有爱心的孩子。爱是爱心，爱更是行动。

活动二:爱心传递

1. 同学们，就像一首歌中所唱到的:“人字的结构就是相互支撑”，爱心也在你、我、他之间不断的传递。(义务献血公益广告图片)大家见过这幅公益广告吗?“我不认识你，但我谢谢你”是什么意思? 生:这个小孩不认识给她献血的人，但是她很感谢这个人。

2. 虽然素不相识，可血液把我们的心连在了一起。同学们，把你们收集到的爱心公益广告说给小组的同学听听。然后，每组选择2到3条你们最想介绍给大家的，做成一张“爱心公益广告卡”，向全班同学做个介绍。

3. 展示“公益广告卡”。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，请大家记住:善待老人，就是善待明天的自己;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

4. 我们把“爱心公益广告卡”贴在教室的墙壁上，课后大家慢慢体会，让这些爱心公益广告语成为我们日常行为的镜子，提醒我们的言行。

5. 师小结:同学们，从这一句句的字里行间中，我们感受到了生活中人与人之间浓浓的情义。让我们用感恩的心，关爱身边的每一个人，使我们的生活处处充满爱。