1、生命是宝贵的优质课教案

六年级上册《生命来自父母》教学设计

利川市南坪乡营上小学 向霏霏

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册第一单元第一课《生命来自父母》。

学情分析：

从学生的心理特点与认知程度来看，六年级的学生对生命的理解还很肤浅，认识上存在许多盲点。特别是农村学生，由于生活的空间范围相对较窄，社会生活经验也比较少，使得他们生命的意识比较淡薄，没有真正认识到生命的重要。

从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，受物质生活条件的限制，他们对自己出生前及婴儿时期，家人细致呵护小生命的苦心与快乐知之甚少，难以感悟生命的不易，同时，忽略了周围生活环境中诸多危及自身安全的因素，意外伤害事故时有发生。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，对农村小学六年级学生来说，他们对自己生命的关注程度远远不够，也没有认识到自己的生命承载了亲人的爱和期待。十分有必要唤起学生心中对生命个体的爱与尊重，从而珍惜生命、善待生命。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。教学难点是：懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。

教学目标：

1、

通过探寻生命的历程，了解成长的不易，明确自己的生命承载着亲人的爱与期望。

2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。

教学重、难点：

重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。

难点：认识到生命是美好的，它包含着父母的心血牵挂，我们要珍惜自己的生命，学会感恩父母。

教学准备：

找寻自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料。

教学过程：

精彩导入：同学们，父母给了我们生命，给了我们整个世界。出生时他们温柔的爱抚，幼小时辛勤的照顾，少年时对我们的宽容与关爱，青年时对我们默默的支持…我们的一切都要感恩我们的父母！因为父母的爱，就像阳光，让我们感觉到温暖。今天就让我们怀着激动的心情，去感受生命的孕育，感受父母的牵挂与期盼！

环节一：

我从哪里来？了解生命的孕育过程

1、师：我们的生命是父母赋予我们的。想想爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及你们的家人，在你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

此时你想说些什么呢？（生讨论回答）

2、（出示教科书上的几幅图片），展示我的成长浸透着父母很多的心血。生命是神奇的，令我们每个人由衷赞叹。

照片是静止的，但我们深切的感受到父母的生命在为我的生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部时光。你的家人在你的孕育过程中，又有些什么样的感受呢，让我们来谈谈自己的想法吧。结合同学们课前搜集的儿时父母哺育自己的照片，交流自己的真实感受。小组交流，把自己收集到的照片（母亲的怀孕照片、学走路的照片……）介绍给组里的同学。把自己感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次活动，自己有哪些感触。（小组合作）

【设计思想：说说我从哪里来这个环节能够帮助学生感受生命孕育的不易，农村学生多为留守儿童，很少和父母一起，回忆生命孕育的过程，有利于让他们感悟到生命的孕育背后有着父母心甘情愿的付出，寄托着家人无限的希望和祝福。】

环节二：快乐的成长——父母爱的牵挂与期盼

（小组合作交流）

1、师：在家人的关爱呵护中，我们渐渐长大了，让我们共同回顾成长中的点点滴滴，感受生命的成长吧。

2、了解“我收到的生日礼物”，（感受到生日时收到礼物的欣喜和家长的用心良苦，在生日礼物中寄托着对孩子的爱。）

3、师：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，你愿意说一说，和我们大家一起分享你的成长经历吗？（学生课前搜集自己小时候的故事，了解自己的成长离不开父母的牵挂与期盼。）

4、师：在我们的成长过程中是否也能感受到爸爸妈妈对我们的牵挂？你是否也会回到家里，面对爸爸妈妈，轻轻问一声：“爸爸妈妈，你们对我有什么希望？”

5、师：我们的生命包含着父母无尽的牵挂和期盼，父母时时把我们牵挂，期盼着我们平安、幸福、快乐。听唱《摇篮曲》，看课件《一位妈妈的讲述》。

6、小结：儿行千里母担忧，我们的生命来自父母，饱含了父母无尽的牵挂，牵挂中带着期盼，期盼我们平安、幸福、快乐。

【设计思想：我们的生命包含着父母无尽的牵挂、期盼，父母期盼我们生活得平安、幸福、快乐。虽然很多学生的父母不在家，但是经过谈感想，能够让学生通过对生命成长难忘瞬间的回顾与感悟，感受到父母对我们无尽的爱与付出。】

环节三：学会付出与感恩

师总结：我们的生命来自父母，从我们出生的那一刻起，我们的父母就对我们寄予了美好的期望，在他们的关心和呵护下我们健康快乐地成长着，我们应该怀着一颗感恩的心回报父母，因此我们要热爱生命，让我们的生命之花灿烂绽放。【设计思想：农村学生多是留守儿童，父母常年不在家，希望通过感恩教育，能够让学生理解到父母的不容易，更加珍爱生命】

板书设计：

生命来自父母

我的生命是父母生命的延续

感恩父母

我的生命饱含父母牵挂、期盼