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关键词：唱歌　快乐宝贝优秀说课稿

正文

课题：《快乐宝贝》执教：玉州区第三实验小学唐碧鲜

教学

目标

重能够充分利用速度力度、情绪的变化，有感情地演唱歌曲。

点

奏和曲调有感情的演唱歌曲。

难按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》能和大家一起齐唱这首歌。

2. 通过分析,比较,体验,合作的方式,学会聆听和演唱歌曲进行鉴点

别性的学习。

课要素组合

课时

1课时

掌握4/4拍的律动特点及歌曲曲式结构。

型

1.通过本节课的学习，学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音按节4.

用不同的艺术形式表现歌曲。

设

计

意

图

情境导入

教

学

环

节

讲+想+看

谈话导入。同学们通过跟老师谈话，回答老师的问题，教

学

跟随老师进入课题《快乐宝流

贝》。

程

创编拓展

做+想+讲+唱+大动

讲+听+做+小动

1．

学生拿打击乐器敲打齐唱部分。

一、聆听感悟

1．带问题聆听歌曲：师：请同学们认真聆听歌曲，这首歌的情绪是怎样的？老师播放歌曲，学生初2．

学生分为两个组：一组领唱，一组说唱。将歌曲进行创编动作。

步感受歌曲，回答问题。

二、歌曲学唱

3.集体进行歌表演。

1．用节奏读歌词。

2．老师一句一句的教唱歌谱，学生一句一句的学

唱歌谱。

3．老师唱谱，学生唱词

4．学生跟随音频演唱歌曲。

5．师提问：我们应该用怎样的声音演唱才能体现出开心快乐的心情？

6.学生分成两组：一组领唱，一组说唱。跟着音频伴奏完整的演唱歌曲。

新课教学

小结

讲+想

1.谈谈对本节课的收获。

2.师对本节课进行总结。

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