Unit 1 We’ll pick fruit.ppt配用优秀获奖教案

《英语》（新标准）（一年级起点）

三年级下册第四模块第一课时教学设计

一、教材分析

本课是外研社新标准英语（一起）三年级下册第四模块第一课时，课题是We’ll pick fruit。本模块的话题是说明将来的活动，谈论物品的数量。本单元的课文情境是Ms Smart 告诉Amy 和Sam周末去果园采摘水果，两人都很兴奋，与Ms Smart一起讨论将要采摘的水果种类。但随后Amy 和Sam就为采摘的数量争执起来，因为两人都想采摘更多的水果。周六很快到来，Ms Smart 带着Amy 和Sam一起去果园采摘。本模块在语言上继续学习使用“will”谈论将要进行的活动。本模块的任务是小组讨论并制定去果园的采摘计划并向全班展示。教师要注意引导学生关注小组活动中每个人的意愿，相互关心，照顾，合理分配任务。

二、学情分析

通过二三模块的学习，学生基本了解Will的用法，能够使用将来时态表达个人的意愿和想法。本节课要在此基础上让学生使用will说明将来的活动，并能够谈论数量。三年级的学生年龄较小，控制能力还有待提高，教师要创设符合学生理解的情境让学生积极参与到学习活动中去，理解运用今日所学。

三、教学目标

1.语言技能

（1）全体学生能够听懂We’ll pick fruit. fourteen,sixteen ,eighteen, afraid, feel

（2）全体学生能说We’ll pick fruit. fourteen,sixteen ,eighteen ,afraid, feel

（3）

全体学生能认读：afraid, feel

部分学生能认读：pick,fourteen,sixteen,eighteen,

1

（4）全体学生能拼写1-2个自选单词

2.语言知识

（1）全体学生能运用：We’ll pick fruit. （2）全体学生能理解：pick ,fourteen,sixteen,eighteen,

（3）全体学生能运用pick ,fourteen,sixteen,eighteen,

部分学生能运用fourteen,sixteen,eighteen,

3.情感态度 爱学习，爱劳动，积极瑜他人合作，合理分配任务，乐于助人的优秀品质。4.学习策略 在课堂交流中善于倾听，并能够区分数字差异

5.文化意识 引导学生在学习和日常生活中注意到中外文化的差异

四、课时目标 小组讨论并制定去果园的采摘计划

五、教学重、难点

1.重点

会用will来说明将来的活动

2.难点

数量的表达

六、教学资源 PPT教学课件、Flash教学资源

七、教学过程

2

（一）导入Warm-up and lead in（3分钟）

1.Greeting 2.Say the chant and change into another chant You’re going to the park today.

What will you see? I’ll see some boys playing with toys. That’s what I’ll see. Change it学生先自己做试试，

e.g. You’re going to a zoo today. What will you see? I’ll see the monkey climbing on the trees. That’s what I’ll see. 老师再带领学生一起合作编一个chant，导入新课。

T: We’re going to a fruit farm today.

What will we see? Ss: We’ll see apples

on the trees That’s what we’ll see.

【设计意图】通过chant的创编，可以让学生快速进入学习状态，大脑高速工作，运

3

用所学，组织语言，也自然而然的做好学好新知的准备。

（二）Task presentation and Text-learning（ 15 分钟）

1.Show the task 教师针对前面改编的内容进行提问。

T:Where are you going this weekend? S:We’re going to a fruit farm.

T:What will you do? S:We will pick fruit.

T:What fruit are you going to pick? S:We’re going to pick apples. T:How many apples will you pick? Let’s guess. Will you pick 2?让学生自由表达，最好也起争执，看谁摘得更多，一方面复习数字，一方面让学生体会课文情境。

T:Let‘s see what will Amy and Sam pick? And how

many will they pick?OK?Let’s study Module 4 Unit 1 We’ll pick fruit.

此时板书

we’ll=we will

Do you like picking fruit? Let’s make a picking plan today by using "will". 【设计意图】通过师生问答的形式，帮助学生理清思路，初步感知句型使用语境，点名今日学习任务，顺利导入新课。

2.Learn the text a. Listen and then answer the questions.

What fruit will Amy and Sam pick?

Will we pick apples/pears/peaches/oranges/? (板书) Yes,we will./No,we won’t.

b. Listen and repeat the sentences with “will”

4

c. Act the dialogue

Practise the dialogue, Read in role (4 in a group) ,then let’s have a ShowTime. 【设计意图】有重点的讲解帮助学生快速而印象深刻的理解课文，表演的形式在这一环节可以做到照着书本来分角色朗读，在这一过程中也可以给能力比较高的学生机会背着表演，增强学习自信心，锻炼口语表达能力。

（三）练习巩固

Practice（ 9分钟）

1.Find the friends,---Match the numbers发现其中的规律。

11

12

14

16

18

20 Eleven

sixteen

eighteen

twenty

twelve

fourteen

2.Remember the numbers考验一下学生的拼写速度

【设计意图】数字找朋友，让学生没压力，更容易找到规律。一起记单词，激起学生的好胜心，提高背单词的效率。

（四）语言运用Production（ 6分钟）

T:Do you like fruit? Do you want to pick fruit? Make your plan to a fruit farm. Talk about your plan to a fruit farm. I’ll go to _______. I’ll pick______. I’ll pick ____ ______. I’ll go to a fruit farm this weekend.I’ll pick strawberries. I’ll pick 20 strawberries. 【设计意图】关于采摘计划的设计，帮助学生锻炼语言的组织能力和表达能力，提高了学生的综合语言运用能力。

（五）课堂检测 : Test （ 5 分钟）

1.Copy the numbers. 选择正确的单词，写在横线上。

twelve

sixteen

ten

twenty

eighteen

fifteen

5

12____________________

15________________

18________________

16________________

10________________

20________________ 2. Choose the best answer选择正确的答案，填在括号中。

(

)1. We’ll pick _______.

A.fruits

B.fruit (

)2. What other fruit _____ pick? A.will we

B.we will (

)3. I’ll pick 12 ______.

A.pears

B.pear (

)4. I _____ like apples.

A.don’t

B.am not (

)5. I will pick 20 ____.

A. peachs

B.peaches. 3.Read the passage ,decide T or F 阅读短文，判断正误，写T或F This weekend ,we’re going to a fruit farm.We’ll pick fruit. We’ll pick apples. But Sam doesn’t like apples. And he wants to know what other fruit will we pick. So he asks, “Will

we pick pears?” “Of course ,we will.”

Sam wants to pick more fruit than I.

(

)1.They are going to pick apples.

(

)2.Sam will pick more fruit.

（六）小结与布置作业

Summary and homework（ 2 分钟）

1. Summary

What have we learnt today?Can you say it? Let’s say it together. 2. Homework ( c 可选作) a.Recite the new words. b.Read the dialogue fluently.

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c.Recite the dialogue and act it out (七) 板书设计

Module 4 Unit 1

We’ll pick fruit.

Will we pick pears?

/apples/peaches/oranges/ Yes, we will. / No,we won’t.

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