Unit 1 We’ll pick fruit.优秀说课稿

三年级

第二学期《新标准英语》第六册

Module 5 Unit 1 We’ll pick fruit. (第一课时) 我的教学设计思路：

I．Warming up Free talk: Will you play computer games this weekend?

Will you go to school this weekend?

Will you go to supermarket this weekend? What will you do this weekend? （设计意图：

师生间看似随意自由的交谈，实际上包含了对以往旧知的巩固。只要都是在每一节节课滚动呈现旧知，注重学生知识的累积，预热阶段的口语训练环节往往能够达到高效地巩固旧知，训练学生的听说能力及语言交际能力，并在不知不觉中自然过渡到下一环节。）

II. Presentation

1.

Guess the fruit.

用实物展示

What are they? 强调plural: apples, oranges, pears, peaches

2. 引出

fruit男女生分开读并全班齐读

并板书单词：

fruit

3．出示图片，a fruit farm

Look!

There is a fruit farm.

Do you like fruit?

Follow me, please. Let’s go to a fruit farm.

(说话要有感情)

出示句子：

This weekend, we’re going to go to a fruit farm.

4. 介绍课件出示的图片：

Look! There are so many fruit trees. Oh, apple trees! I’ll pick a big apple.

出示苹果树图片，通过态势语解释单词“pick”并引出“We’ll pick apples.”

课件出示

T: What will we pick?

We’ll pick apples.

继续出示图片：

pears

We’ll pick pears.

This lesson let’s learn Module 5 Unit 1 We’ll pick fruit. 5.

板书课题：

Module 5

Unit1

We’ll pick fruit(已写过).

齐读课题. 6．出示图片

：

What other fruit will we pick? 解释other的意思。

7. 出示pears实物，运用Will we pick pears?

学生两人一组进行操练。

8．出示图片：

Will we pick oranges?

板书句子

Guess: Yes, we will.

No, we won’t.

板书句子

9．But we will pick peaches.

10．Peaches are my favorite fruit.

11. Game: ________ are my favorite fruit. You can choose your favorite fruit. There is lucky for you. Let me find it out.

12. Listen and repeat.

提出问题：a、What will Sam and Amy do this weekend?

b、What will they pick? 13.

播放磁带

让学生听、跟读并找一找“will”

14. 全班齐读课文

分角色读课文

老师：Ms Smart

Boys: Sam

Girls: Amy

给一点时间找到自己要读的句子，小声快速读一遍

分角色读课文

老师：一个学生

Boys: Amy

Girls: Sam （设计理念：以丰富多彩的练习形式，全面调动学生的积极性，让学生在听、说、画、演等活动中练习所学的知识，避免了机械单调的朗读。）

III. Consolidation 根据课文内容，完成习题，集体订正，并予以奖励。

IV.

Summary: 1. 利用课件——将本课时所学的重点单词和句子进行展示，引导学生回忆所学单词及句型。会议结束后，利用多媒体手段，利用动画格式将内容按顺序升降，让学生快说快读，既训练学生的眼力，又加强了学生对重点单词和重点句子的识记。

2.

重现pick的含义。

3.

强调will的用法。