土耳其进行曲第二课时教学实录.pdf

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关键词：土耳其进行曲第二课时教学实录

正文

《土耳其进行曲》教学设计

教学内容：

欣赏《土耳其进行曲》。

教学重点：

1.感受乐曲的进行曲风格。

2.通过为乐曲伴奏、创编动作 , 表现乐曲雄壮有力而又欢快活泼的情绪。

教学难点：

1.感受进行曲的风格。

2.用打击乐器为音乐片段伴奏 , 通过力度变化刻画军队由远到近又由近到远的音乐形象。

教学用具：

教科书、电子琴、大鼓、双响筒、响板、三角铁、铃鼓、串铃、PPT课件。

教学过程：

一、导入

学生随着《土耳其进行曲》的音乐踏步进教室。

请同学们想一想：为什么你们刚才的步伐很整齐、很有劲呢？

二、音乐欣赏

（1）初步聆听乐曲

请同学们边听乐曲边思考：

1、这首乐曲的情绪是怎样的？

2、想象一下，这首乐曲描绘了什么画面？

请同学们再次聆听乐曲，听一听：这首乐曲是几拍子的？有几个主题？

音乐卡片

进行曲一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用在群众出场、退场的时候。17世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。当时的进行曲形式，多为二部曲式；现代进行曲常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍子，节奏明确，结构整齐。群众歌曲常用进行曲体裁，如冼星海的《救国军歌》等。

（2）分段聆听

1、分段聆听——A段

请同学们边听音乐边用手画拍，并说一说聆听音乐后的感受。

请同学们跟着音乐模唱旋律。

请同学们跟着音乐的节奏原地踏步。

请同学们用打击乐器随音乐为A段主题伴奏。

请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地踏步。

2、分段聆听——B段

请同学们边听音乐边思考：这段音乐与A段音乐有什么不同？

请一位同学按节奏随音乐敲击大鼓，其他同学模仿演奏大鼓的动作。

（3）完整聆听

请同学们完整聆听乐曲，记录乐曲的结构。

请同学们完整聆听乐曲，听到A段主题时请按节奏原地踏步，听到B段主题时请按节奏模仿演奏大鼓的动作。

三、课堂小结

土耳其进行曲第二课时教学实录