1.马路修到家门口公开课教案.pdf

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关键词：1.马路修到家门口公开课教案

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《马路修到家门口》教学设计

教学目标：

1.感受交通在人们生活中的作用。

2．联系生活实际，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步。

3．激发学生关注交通的热情。

教学方法：

情景教学法、小组活动活动教学方法。

教学准备：

多媒体课件、活动卡纸

教学过程：

一、导入新课：

人们常说：“要致富先修路”。可见道路对我们生活以及经济发展的重要。今天就让我们一起了解交通带给我们的便利生活。（齐读课题）

二、讲授新课：

1、古代交通的不方便

唐玄宗和杨贵妃的故事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

唐玄宗为了让杨贵妃吃上南方的荔枝，尽管路途遥远，困难重重，命人快马加鞭，在驿站不断换马匹，也需十日吃上荔枝。

了解古代出行方式，交通工具

了解古代交通设施

体会古代交通怎样？

2、如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，我们可以选择哪些快捷的运输方式呢？（学生回答）（火车，汽车、飞机、轮船）

让学生用猜谜语的方式了解几种交通运输方式。

学生回答课前搜集的有关资料。

让学生回答，还了解哪些交通运输方式。

3、活动区。脑筋急转弯。

出示中国地图，让学生了解广东和莒县的位置。

将学生分成六个组，提前发下去飞机、火车、汽车、轮船的班次、费用、用时等信息。小组讨论，派出一名代表汇报小组讨论结果。如果在莒县想吃到广东的新鲜的荔枝，你们小组中会选择哪些快捷的运输方式呢？

小组汇报，谈感受。

4、小调查。采访司机、交警、行人或其它行业的人，了解我们身边交通工具和交通设施有什么变化。把采访记录和自己的感受写下来。

找两个学生的采访视频，并让这两个同学上讲台前面谈感受。

5、同古代的驿站比较一下，你有怎样的发现？

让学生谈感想。

6、小小想像家。设计出你们未来的交通工具，并给交通工具起一个好听的名字。

学生上台展示自己设计的未来交通图，学生提出问题质疑他们的设计。

三、作业：

搜集家乡交通变化的图片、资料，出一期“交通的昨天、今天和明天”的手抄报。

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