听：雨天等妈妈 吉祥三宝名师教学设计2第二课时教案

第二单元 悄悄话

单元目标

通过欣赏《雨天等妈妈》感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得生活的体验。

熟练的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》，学会用轻柔的声音演唱优美抒情的歌曲，月轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。认识附点四分音符和反复跳跃记号。

积极主动参与音乐创造活动，在活动中与伙伴团结协作，共同探索。

单元重点、难点

重点：能够认识附点四分音符和反复跳跃记号，有感情的演唱《小伞花》、《共同拥有一个家》。

难点：表演《小伞花》和《雨天等妈妈》。

教学理念

1、以音乐审美为核心。在音乐教学中潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。

2、在音乐教学中重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培育良好的合作意识。

3、富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。增强学生创造意识。

第一课时

教学内容 唱《小伞花》；认一认、唱一唱

反复跳跃记号

附点四分音符。

教学目标 1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。

2、通过认一认、唱一唱

反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序，

通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。

教学重点、难点

重点：声音唱的轻巧而富有弹性。

难点：唱准休止符。

教学过程

一、创设情境

师：你们看老师今天给大家带来了一把伞“友谊伞”（师撑伞），也许小朋友们会

问，为什么这么普通的一把伞，会叫友谊伞呢？因为伞下有这样一个动人的故事。

师：有一天，在放学的路上突然下起了小雨，（教师停下，提问）哪位小朋友能模仿一下小雨的声音？小雨告诉我，你们模仿的像才能继续听故事。

生：模仿（滴答滴答、滴滴答答）

师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。

师；看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律（出示旋律）

请小朋友和老师一起来模仿小雨的声音（师弹琴）

师；小雨在滴滴答答的下着，放学跑来三个小娃娃，里面有三个小脑袋和六个小脚丫，雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了，大雨的声音是什么样的呢？

出示旋律

师：让我们来唱一唱。

师：三个小朋友只有一把小伞花，送你回家再送他回家，雨中开出一朵朵友谊花，还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！

聆听歌曲《小伞花》

师：多么美丽的小伞花，多么美好的友谊花让我们一起来赞美小伞花吧！

二、学唱歌曲

师：跟老师轻声用“la”哼唱歌谱

跟琴声轻声的唱词

跟录音演唱歌曲

师：小朋友们有没有发现，歌谱中有我们没见过的记号吗？

生；答

师：小朋友观察的真仔细，这个记号就叫做反复跳跃记号（出示卡片）

师：有了这个记号演唱的顺序应该是怎么呢？

生讨论

师：这个记号记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同。应先从头演唱到红房子（第一段）处，再从头反复演唱，跳过红房子（第一段）演唱绿房子（第二段）。

请小朋友完整的演唱歌曲

师：小朋友们

师：小朋友们你们观察一下歌谱，看看有没有我们不认识的音符。

生：答

音符王国中有许多的好朋友，我们都已经认识了，四分音符，还有………。

学生回答（教师出示卡片）

师；今天，老师带小朋友认识一位音乐王国的新朋友，它是谁呢？和哪个音符长的像呢？

生答

师：对，它是四分音符的好朋友，叫做附点四分音符，跟老师一起说一遍，（学

生齐说）在音符后面带有附点的音符就叫做附点音符。有了这个附点就表示增加了这个音符时值的一半。那么，在四分音符后面有了附点就叫做附点四分音符。附点四分音符就唱一拍半。

师：（用卡片演示时值，生的出结论）

让我们来唱一唱附点四分音符，感受他的节奏特点（出示旋律）

教师范唱

学生哼唱

有感情的演唱歌曲的第二乐段，（第二乐段音区较高，且旋律较舒展，不容易唱好，教师多做示范让学生体会有气息支持的唱好高音。）

完整演唱歌曲

师：小朋友们，你们平时是怎样和你的好朋友说悄悄话的？歌曲中的好朋友也在伞下说着悄悄话呢！（提示结尾处休止符要唱得准确，并做渐弱处理，将结尾处练习一遍）。

有感情的完整演唱《小伞花》

三、课堂小结

师：歌里的孩子们多可爱啊！雨中合伞相互帮助是同学之间的好风尚，大家都是好朋友，你们之间肯定有许多悄悄话，请你在课后给同桌写一句悄悄话吧！