小雨沙沙优秀教学设计
小雨沙沙优秀教学设计
未知
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关键词：小雨沙沙优秀教学设计
正文
教课者
题
孙 鑫
《小雨沙沙》
学年科
级
音 乐
一
年
级
以学生为主体，以音乐为核心，以学生的兴趣爱好出发。运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美。
1、指导学生用天真活泼的声音演唱歌曲，懂得种子生长离不开雨露的道理。
教学目标
2、通过歌表演，培养学生表现力。
3、掌握四分音符和八分音符的时值。
设计意图
教学重点
用天真活泼的声音演唱歌曲
教学方法
启发式、引导式、听唱法
教学过程
一、导入
二、新授
三、总结
教学难点
强弱表现歌曲
教学准备
电子琴、课件、口琴、头饰
设 计 意 图
播放视频片段，做音阶律动，激发学生学习兴趣。
谜语导入，引起学生的好奇心。
模仿雨的声音，培养学生的表现力。
让学生在潜移默化中掌握了本课歌曲的基本节奏，为学习新歌打下铺垫。
在聆听的基础上对歌词进行有节奏朗读，为更加准确的表现歌曲情绪做好准备。
音乐学习需要重复，通过对歌曲旋律进行反复的情感体验，引导学生学唱歌曲，增强学习乐趣。
对关心爱护我们的人，心存感恩。
教 学 内 容
1、师生问好，调整坐姿，准备用具。
2、《哆来咪》律动练习。
3、口琴音阶练习。
1、谜语导入
“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨) 2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦) 3、分辨小雨和大雨的声音，小雨弱，大雨强。
4、春天下小雨后大自然会发生什么变化呀?(……种子发芽) 5、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，听，它在说悄哨话呢!（动画）
6、节奏练习。（走走跑跑走）
7、按节奏朗读歌词。
8、学唱歌曲。
9、歌曲强弱声音处理。
10、律动表演。
同学们，种子的发芽生长离不开(雨水的滋润)，那么小朋友的成长离不开什么呢？(父母培养关怀，老师关心爱护......）
对关心爱护我们的人，我们要心存感恩。歌曲动画《感恩的心》结束课堂。
《
小
雨
沙
沙
》
走 跑
板书设计
P 弱 f 强
强 弱 强 弱
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 10:03:00
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作者信息
5ygggwenku_62471
来自：学校：双鸭山市师范附属小学
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