编创与活动国家优质课一等奖

《好宝宝》

光谷五小

曾诚

［教学目标］

◆认知目标：

理解歌曲的基本内容，能够用自然的声音，按照节奏和曲调有感情地演唱《好宝宝》。

◆能力发展目标：

主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力，培养学生对音乐的感受力、表现力和创造力。

◆情感培养目标：

激发学生对音乐的兴趣，体验轻松愉快的音乐情绪，在演唱歌曲的过程中抒发对美好世界的喜爱之情，并潜移默化地引导学生树立讲卫生、爱护环境的意识。

［教学重难点］

◆重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《好宝宝》。

◆难点：能用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作。

［教学准备］

教学课件、板书贴、分组贴；小精灵卡片、奖品若干；双响鼓、碰铃、三角铁、铃鼓等打击乐器、电子琴。

［教学过程

］

一、组织教学

新课导入：同学们，音乐好听吗？让我们在美妙的音乐声中一起走进音乐王国吧！瞧！音乐王国里的小动物们正在举办音乐会呢！你们想去参加吗？

二、学唱歌曲

（一）朗读歌词

1、

观看视频，聆听歌曲，说一说贝瓦宝宝在做什么？

师：贝瓦宝宝把这首好听的歌曲《好宝宝》也分享给大家（出示整体歌词的ppt），我们一起来唱一唱好吗？（板书课题：好宝宝）

2、创设歌词相关情境，教师带领学生结合画面朗读一遍歌词，分句读，要求吐字正确、清晰，每句末尾语调上扬。（板书歌词）

3、带领学生再读一遍歌词。

提出要求：这是一首活泼、欢快的歌曲，读的时候要读得可爱、有趣一点，歌词可以读得美一点、跳一点，不要拖沓。

4、学生自主朗读歌词，按照老师的要求，有感情地朗读。

5、教师带领学生一边拍手一边按节奏读一遍。

6、学生自主练习拍手读。

7、男女生分别拍手读。

（二）学唱歌曲

1、聆听一遍歌曲，感受歌曲的旋律。

师：听完这首曲子，你有什么感受？（开心、快乐、活泼、有趣）

2、跟随音乐小声哼唱歌曲一遍，注意带着快乐的情绪唱得可爱、有趣一点。

3、跟随音乐大声齐唱一遍，教师指出需要重点注意的地方：每句结尾的字“包、笑、宝、高”不要拖拉；最后一个字“高”不要掉下去，要放在头顶上，可以加手势来唱。

4、教师弹音乐伴奏，分句教唱，重点学习比较难或者学生之前唱错的旋律。

5、教师弹音乐伴奏，学生自己练习唱。

6、教师弹音乐伴奏，分组唱。

7、小歌手比赛。

（1）每个小组选一人上来唱，3对3合唱。

（2）选一名男生和一名女生对唱。

（3）选一名学生独唱。

8、教师弹音乐伴奏，全班齐唱。

三、歌曲表演

1、交响音乐会：用不同方式为歌曲伴奏。

（1）教师介绍歌曲的节拍是4/4拍，出示“x x x

x”的节奏图，讲解用手打节拍的方式为歌曲伴奏，并亲自示范。

例如：用手轻拍一下桌子表示强，双手合拍一下表示弱。

（2）同桌互相拍手，为歌曲伴奏，请学生上来和老师一起演示。

（3）用打击乐器为这首歌曲伴奏，引导学生讨论打击乐器的使用方法，教师做出示范，并请学生上来模拟。

请学生选一种自己喜欢的打击乐器进行伴奏，请四名学生上来进行乐器合奏表演，台下学生伴唱，并用同桌互相拍手的方式为歌曲伴奏。

2、森林舞会：跟随音乐边唱边跳。

（1）出示视频，教师带领学生边唱歌边做前三句歌词的舞蹈动作，学生自主创编最后一句歌词的舞蹈动作。

（2）播放音乐，邀请两名同学上来和老师一起跳，其余同学跟随音乐边唱边做舞蹈动作，可以跳自己创编的动作。

3、表演岛：全班一起边唱边跳。

四、听音乐出教室

教师：同学们，小精灵要和我们再见了！它非常期待下一次跟大家的相见，音乐王国，我们不见不散哦！