1 品格的试金石第二课时教学实录

假如生活中没有了诚信

白云区人和镇第四小学 梁结仪

一、教学内容分析

六年级是小学阶段的最后时期，学生开始有自己的主观思想，周围人的一言一行都会给小学生造成很大的影响。诚信作为中华民族的传统美德而被广为称颂，这起到了很好的正面作用，但是社会中的一些歪曲观念，如“山中有直树，世上无真人”等说法也影响着学生的思想。所以本册教材要求教师要善于正面引导，让学生养成从小讲诚信的好习惯。

二、教学对象分析

从学生的成长环境来说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭成员的举手投足都会对孩子的成长形成很大的影响，但是有些家长自己本身不守诚信，和外人承诺无法兑现，甚至跟孩子的承诺也只是当作一时哄孩子的技巧，过后便抛诸脑后。却不知这样的行为会给孩子形成一个深刻的烙印，降低孩子心中诚信的重要性。在这种教育环境下成长的孩子，必然成为一个诚信欠缺的人。

三、教学目标：

1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

四、教学重、难点

学习重点：理解诚信的基本含义，澄清在诚信做人方面的错误认识。

学习难点：在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

五、教学准备

教师准备：诚信资料

学生准备：诚信故事

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六、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣。

1、同学们，上课前先让我们一起欣赏一组名言，你觉得这组名言展示的是关于哪一方面的内容？

2、你们是怎么理解“诚信”二字的？

3、“假如生活中没有诚信”，会给我们带来什么影响？今天，我们继续探究（齐读课题）

4、师：现在我想请两位同学带来一段表演。通过这次表演，同学们发现了什么？

师：看来，同学们都喜欢讲诚信的同学。除了这个表演，老师还要求—同学回去收集关于诚信的故事，掌声有请

5、讲故事：《曾参杀猪取信》师：听了--讲的故事，你受到什么启发？

7、老师小结：两个故事都告诉我们，诚信就像是金子一样的珍贵，俗话说（板书诚信是金）。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

（二）探究学习，实施目标

8、师：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。是的，诚信之事不胜枚举。比如说古代的《一诺千金》，也比如说现代的《球星吻驴》（投影）这件事中，让你感触最深的是谁？为什么？

10、老师小结：是的，无论是巨星还是普通人，只要你说过，说出的话就一定要做到。巴利克真是我们学习的榜样。同时，他的举动也受到了全世界人们的赞扬。

11、但是，也有无数事实告诉我们，生活中存在着许多不讲诚信的例子，你能举出这样的例子吗？

老师小结：如果交往中失信于人，就会使人之间产生信任危机。请看图—（投影）

12、师：这些漫画提醒我们，人与人交往已经产生严重的信任危机，有的严重者还会带来不良的后果。《一个因失信而丧生的故事》，再看看一组数据---（投

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影）这些数据都在提醒我们，诚信才是人类社会和谐运转的保障。

13、假如生活中没有了诚信，我们应该怎么做呢？（从小讲诚信，宣传诚信的重要性--）

师：看来同学们领悟很深刻

14、师：现在老师想考考你们，请翻开书，小组合作，阅读10---12页的内容，然后给出恰当的建议。

探究后（先回顾人物的性格特点再小组汇报）师小结：同学们说得真好，是的，我们要本着对人守信，对事负责的态度--- （三）、拓展导行，培养品格。

15、游戏：信任背摔。游戏规则：两人一组，先一个人出来，然后选出自己最信任的一个人，接着自己向后倾倒，另外的一个人给予支撑。（示范）采访：前面的人，你的身体为什么敢向后倾倒？（信任对方）采访：后面的人，为什么肯定能接住他？（相信自己）

16、小结：只有两个人相互信任，才能顺利的完成游戏。这也检验出了我们同学之间真正的友谊。掌声谢谢他们

（四）归纳总结，形成意识

17、同学们，眼睛是心灵的窗口，我们要像保护眼睛一样爱护好自己的信誉，要像珍惜自己的生命一样珍守自己的诺言（板书：珍守承诺），让我们从小树立“学习诚信，生活诚信”的观念，在这里，我向大家提出五点要求：（投影幻灯片）希望同学们尽力做好这几点

18.通过这节课的学习，你有什么收获？（知道了诚信的重要性---）

19、我们是国家的未来，我们的国家能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。希望通过这节课，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。

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七、板书设计

假如生活中没有了诚信

诚信是金

珍守承诺

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