B主要内容及教案内容｜教案在线预览

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Third Period 教学内容与分析：1.Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学会用“What’s your name?”询问对话的名字以及道别的方式。2.Let’s play 本部分让学生在游戏中熟练掌握句子“What’s your name?”“My name’ XX.”。课前准

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-18 08:35:00

来源学校

学校：雷州市客路镇第四小学

B主要内容及教案内容

未知

2018-05-18 08:35:00

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关键词：B主要内容及教案内容

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Third Period 教学内容与分析：

1.Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学会用“What’s your name?”询问对话的名字以及道别的方式。

2.Let’s play 本部分让学生在游戏中熟练掌握句子“What’s your name?”“My name’ XX.”。

课前准备：本课主要人物的头饰及一些名字卡片。

教学过程：

1.Warm-up （1）Ss齐唱歌曲“Hello”。

（2）师生用歌曲“Hello”相互问候。

（3）师生用“Hello! I’m Miss XX.”或“Hi,I’m XX.”来对话。

2.Presentation （1）师用“Hello!I’m XX.”进行自我介绍，然后用“My name’ XX.”再重复两遍，接着对一名学生发问：“What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍），并用口型提示他用“My name’

XX.”来回答，等回答完毕，教师用“Goodbye. Bye”结束对话，并转向别的同学。

（2）在教室里重复几次这样的问答。

（3）跟读，模仿“What’s your name?”“My name’ XX.”并着重强调“name”的发音。

（4）用“开火车”的形式一问一答训练句子“What’s your name?”“My name’ XX.”（可以采用小组比赛的形式。）

（5）听录音，跟读对话，齐读对话。

3.Practice （1）Let’s play A.教师拿出装有名字的盒子，请一名学生抽签，并用卡片上的名字回答同学们的问题“What’s your name?”。

B.分组操练，教师巡视指导。

（2）游戏：吟小诗，开火车

教师当火车司机，和孩子们一起拍手吟小诗：Names,names,are not the same.My name’s XX.What’s your name?教师边吟唱边从讲台上走下，当说到“What’s your name?”时，用手指向一名学生，被指着的学生立马用“My name’ XX.”来回答，答对者便可以上火车，然后班里的学生则用他的名字来吟唱小诗，重复前面的，教师开着火车绕教室走一圈。而后到火车上哪位学生的座位时，该学生只要说一声“Goodbye”便可以回到自己的座位上。

4.Homework （1）听录音，然后仿读课本第4、5、7页的内容并加上节拍和动作扮演。

（2）利用课余时间和同学表演第4、7页的内容。

关于本教案的常见问题

Q：B主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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