4了不起，家乡人优秀说课稿

三下《了不起，家乡人》

教学目的：

1.领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡有这样的创业者感到自豪。

2.从前人身上得到启发，从前人身上受到鼓舞，尊重家乡的劳动者。

3.了解家乡优秀人物的事迹，向他们学习。

教学重点：领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为家乡有这样的创业者感到自豪。教学难点：激起学生向这些人物学习的信心和决心，并树立建设家乡的信心。

教学过程：

一、视频导入，引出课题。

1、304班的小朋友，你们好，很开心能和你们一起合作，今天是我们第一次见面，我先自我介绍一下吧，我姓刘，大家可以叫我刘老师，既然是第一次见面，那刘老师为同学带来了一首歌曲作为见面礼。

2、（ppt展示：观看视频），好听吗？这么优美的歌曲你知道它的歌名吗？

预设一：真厉害，没错，这就是《采茶舞曲》

预设二：不知道，没关系，刘老师告诉你们，这首歌是《采茶舞曲》

这首歌曲是作曲家周大风先生写的，同学们，你们知道吗？周大风先生的家离我们可近啦，就在北仑，是大碶后洋村周家人。老师带来了一张北仑地图，大家来看一下，就是这里（贴头像），他就是我们的家乡人。（板书：家乡人）

3、在杭州举行G20峰会，是中国首次举办的首脑峰会，周大风先生的《采茶舞曲》在这样盛大的国际舞台上展示了我们中国人、北仑人的风采，真是太了不起了。（板书出示：了不起，）

二、创设情景，了解家乡名人。

环节一：制作周大风名人卡

1、老师听说，我们学校打算在校园里布置一条文化长廊，里面需要展示“了不起的家乡人”，今天，我们就请我们304班的小朋友来帮忙设计设计吧。（贴光荣榜）

2、这是一个光荣榜，你觉得怎样的家乡人才能登上光荣榜呢？作曲家周大风能登上吗？为什么？

预设一：他的歌曲全世界人民都在传唱，真是才华横溢！

预设二：他热爱我们的家乡，创作出这么贴近家乡生活的作品！

预设三：他的音乐实在是太美妙迷人了，曾受到***主席和周恩来总理的高度赞扬！

3、是啊，你们说得很有道理，老师已经给作曲家周大风制作了名人卡，入选理由：才华横溢、热爱家乡。（出示名人卡，贴卡）

环节二：制作顾宗瑞家族名人卡

1、同学们，我们的家乡人杰地灵，像周大风一样了不起的家乡人还有很多很多，他们不但为我们创造了

动听的歌曲，还为建设家乡立下大功，为造福人民做出贡献。顾宗瑞先生就是这样的一个人。（ppt出示：顾宗瑞人物照片和姓名）这个人你们熟悉吗？这个名字有没有在哪儿见过？（ppt出示：宗瑞医院图片）宗瑞医院位于大碶，（贴地图）当时，顾宗瑞先生在看到北仑人民看病特别不容易，医疗条件很差，就想到要出资建造一座医院，当时刚刚落成的宗瑞医院是全北仑区设备最先进、最齐全，医务力量最强的一家综合性医院。你们觉得他了不起吗？这位了不起的家乡人也是一位大碶人。（贴头像）

2、顾宗瑞先生不仅是成功的创业典范，更是无私的爱乡楷模，他热爱家乡的精神更是成为了顾氏的家风，一代一代的传下来了，在顾先生的谆谆教导下，他的孩子顾国和、顾国华也都不遗余力地帮助北仑建设，捐资办学，承担社会责任。顾氏基金会还捐建了“宗瑞图书馆”、“顾国和中学”、“周翠玉幼儿园”、“宁波市宗瑞青少年宫”、“宁波大学宗瑞航海楼”、“宁波达敏学校”。（ppt展示：“宗瑞图书馆”、“顾国和中学”、“周翠玉幼儿园”、“宁波市宗瑞青少年宫”、“宁波大学宗瑞航海楼”、“宁波达敏学校”）ppt一边展示，教师一边贴地图。

3、同学们，看着这么多的建筑物，这么多的贡献，你有什么感想？

预设一：这么无私地回报家乡，让你敬佩不已！

预设二：他们深深震撼了你，你也想像他们学习了！

预设三：你都忍不住发出赞叹，他们实在是太了不起的家乡人了！

4、这么了不起的家乡人，你们觉得能不能登上我们的光荣榜呢？老师为顾宗瑞做了一张名人卡，还为顾氏家族做了一张名人卡。顾宗瑞先生和顾氏家族的子子孙孙为热爱家乡，造福桑梓，他们真是值得我们敬佩学习的——了不起的家乡人啊！（贴卡）

环节三：制作屠呦呦名人卡

1、我们班的小朋友真能干啊，已经为“光荣榜”收集了这么多位家乡名人，既有德艺双馨的文艺名人，又有无私奉献回馈社会的商界名流，接下来老师还想向同学推荐一位享誉世界的家乡名人，谁呢？需要聪明的你们来猜一猜。（ppt展示：诺贝尔科学奖、青蒿素、全球最具影响力人物）

2、小朋友们，你猜出是谁了吗？（ppt展示：屠呦呦照片及名字）是的，她就是屠呦呦屠奶奶，屠呦呦奶奶也是我们浙江宁波人。（贴头像）。我们都知道屠呦呦奶奶获得许多了不起的荣誉，而她是如何获得这么多的荣誉呢？让我们一起来听听这背后的故事吧。（ppt展示：放录音。）

3、你觉得屠奶奶的入选理由是什么？（贴卡）

原来屠奶奶的光辉成就来自于默默无闻的耕耘，来自于无私的奉献，来自于对工作的热爱，来自于不断地创新。（默默耕耘、不断创新）

环节四：小组活动，制作“名人卡”

1、今有楷模，造福家乡为大众，古有贤达，建设家乡立大功，从古至今，无数了不起的家乡人为家乡做贡献，让我们一起来为他们制作“名人卡”，展示出这些名人，让更多的同学了解他们，学习他们。

2、接下来进行小组活动，活动有规则，请看大屏幕。（ppt展示：活动规则：1、音乐声起，组长打开信封，与组员一起阅读资料袋。2、轻声讨论，从资料中提炼信息，制作“名人卡”。3、音乐声停止，组员归位坐端正。）

3、每组派代表反馈，说出入选理由，如果班级同学通过即可登上光荣榜。你们小组是为哪一位名人制作了名人卡？说一说你们的入选理由。其他同学你们觉得这组同学的入选理由够有力吗？

预设一：你们都觉得这个名人有资格登上我们的光荣榜，那我们就把卡片贴上去吧。

预设二：那么，你们有什么补充的？有什么不同意见？请这组同学补充好名人卡，再来贴上去吧。

学生上台贴卡，老师补充他们的祖籍地，贴头像。

（王阳明是宁波余姚人、张士柏是宁波北仑人、余秋雨是宁波余姚人、范钦是宁波海曙人）

三、赞美家乡普通人。

1、这些登上光荣榜的都是各行各业的杰出人物，也是家喻户晓的贤能名人，但是，我们家乡的建设还凝结着许多普普通通家乡人的辛勤汗水，这些普普通通的人他们没有名气，不被人熟知，那你觉得他们是不是也可以登上我们的光荣榜呢？（可以）

2、就在去年，北仑地铁一号线开通了，为了建成这样庞大的地铁路线，无数普通人在默默无闻地贡献着他们的力量，接下来让我们走进这些无名英雄吧。ppt展示：“地铁建筑工人”

3、看完老师的介绍，你觉得可以吗？为什么？

预设一：是啊，他们虽然没有名气，但是他们也为家乡的建设做出贡献，他们也是了不起的家乡人。

预设二：他们个个既是平凡普通的人，又是爱岗敬业的英雄，同样值得我们尊敬和学习。

（贴地铁图）

4、像地铁建筑工人一样尽职尽责，辛勤劳动，建设家乡的普通人还有很多很多，尽管我们不能一一歌颂他们，但我们可以铭记他们为我们家乡所做的贡献，学习他们的品质，将来成为像他们一样的人，把我们的家乡建设得更加美好！

四、未来，争做家乡名人

1、音乐起，同学们，让我们一起来争做了不起的家乡人，打开心扉，畅谈未来，你想成为什么样的人？你希望自己能通过什么入选理由登上光荣榜？

2、学生一边说，教师一边贴地图。

3、小结：虽然我们不能一一歌颂他们，但是家乡的每一幢高楼，每一条马路，每一寸土地上都见证着他们的辛勤付出，他们的智慧和创造。他们是了不起的家乡人！让我们学习他们……

（古有贤达，建设家乡立大功。今有创业者，造福家乡为大众。了不起，家乡人。家乡人，感谢你！）