欣赏　玩具兵进行曲教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：欣赏　玩具兵进行曲教案设计（一等奖）

正文

音乐学科课时

课题

玩具兵进行曲

内容

欣赏

课型

欣赏

1、欣赏以童话故事为题材的管弦乐曲，感受交响乐表现的富有童真、教学

目标

童趣的音乐情境。

2、聆听音乐用语言、动作表演感受两首乐曲在情绪上的不同。

3、欣赏《玩具兵进行曲》。

重点

难点

教学

准备

环节

时间

10’

一、创教师

学生

教学内容

1、常规教学

欣赏《玩具兵进行曲》

用语言、动作表演感受两首乐曲在情绪上的不同

录音机

磁带

琴

教材

师生活动

师：以饱满的热情迎接学生

师：《耶塞尔的梦》了解故事

师：播放音乐，情绪是怎样的？感受雄壮的音乐情绪。（发现并提出问题）

第一部分

师：引导学生想象音乐表现了什么样的情景？（发现并提出问题）

生：随音乐走步

第二部分

感受乐曲活泼的情绪

师：第三部分

与哪一部分相同？听到举手。

复案

这部分主题可用小鼓、响板、木鱼串铃、铃鼓来伴奏。

设情境

2、师生相互问

25’

二、欣赏《玩具兵进行曲》

候

1、课件导入

2、初听

3、分段欣赏

5’

四、小结

4、完整聆听

5、初听

6、介绍

7、再听

可以用动作表示。

师：比较这首乐曲与《玩具兵进行在对比欣赏时，再曲》有什么不同？（发现并提出问题）

师：童话《胡桃夹子》的故事

师：引导学生展开想象音乐表现的情景。

跟学生介绍歌曲的创作背景。

8、相关文化

课件：芭蕾舞剧《胡桃夹子》的画

面，并初步了解作曲家差科夫斯基。

9、思想教育

师：感受交响乐表现的富有童真、

1、检测

2、小结

童趣的音乐情境。

师：抽号检测

师：下课

板书

设计

玩具兵进行曲

一年级的学生活泼好动，在这节课的教学中，我遵循学生的这一特点，尽可能的做到动静结合。“动”，在感受音乐节拍的一块，让小朋友走出教学

反思

座位，按照音乐的节拍走一走，踏一踏，以不同角色想像着走，如神气的解放军叔叔来了怎么走、可爱玩具小兵来了怎么走等等。。“静”，则表现在仔细聆听音乐时，老师在这时引导培养学生良好的聆听音乐的习惯，学会有耳朵倾听，并在倾听中能比较出不同声音表现歌曲的不同效果，让学生会从中取舍正确的适合歌曲进行曲风格的声音来表现歌曲。

欣赏　玩具兵进行曲教案设计（一等奖）