快乐的生活课堂实录
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关键词：快乐的生活课堂实录
正文
第六单元
课题
设计者
教材内容分析
五年级品德与社会下册第六单元第19课《快乐地生活》。快乐是生命的源泉，是生命得以存在的原动力。只有在生活的各项体验中能寻找到快乐，人们才能热爱生活，珍爱自己的生命。为此，本单元设计了《快乐地生活》这一课，旨在让学生通过有趣的活动体验生命的真正价值。
第一课时 教学目标
1.让学生了解生命的美好，体会健康生活的快乐。
2.懂得要珍爱生命，热爱生活。
3.知道健康生活的方式。
教学重难点
重点：了解生命的美好，体会健康生活的快乐。
难点：懂得要珍爱生命，热爱生活。
教法学法
教法：图片资料辅助教法
学法：合作探究
教学准备
1.学生准备自己在学校中与同学之间游戏、学习、活动的图片和小故事。
2.教师准备一些快乐小游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性思考部分
第19课
快乐地生活
高
宁
课时
使用者
共1课时
高
宁
一、导入
师：出示图片，一张笑脸，一张哭脸。
过渡：显然，大家都愿意生：一起做选择。
带着一张笑脸去生活。今天就让我们一起学习《快乐的生活》吧！
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师：请同学们一起交流一下，自己成长中开心的事
情吧！
活动一：分享快乐
师：谁愿意把自己的快乐
跟大家一起分享呢？
生：小组活动，分享。
师：生活中不止有快乐，也有一些不快乐的事情。活动二：我的烦恼
谁来说一说呢？
生：举手发言。
师：那么，我们应该怎样解决这些烦恼呢？
活动三：快乐游戏
师：请同学们一起来表演这段舞蹈，并大声地唱出来吧！
《快乐拍手歌》
生：集体表演。
四、课堂小结
通过今天这节课的学习，希望大家永远带着一颗快乐的心生活，好好学习，健康成长。
作业设计
写一份“快乐保证书”。
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第十九课
快乐地生活
板书设计
在健康中寻找快乐：我是健康小卫士。
在交往中寻找快乐：我是交友小博士。
在挑战中寻找快乐：我是成功小能手。
在奉献中寻找快乐：我是奉献小英雄。
教学反思
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文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 17:05:00
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作者信息
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来自：学校：西安国际陆港第二小学
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