3.各具特色的交通工具优质公开课教案｜教案在线预览

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各具特色的交通工具教学目标态度: 通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。能力: 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。知识: 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境

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所属课文：3.各具特色的交通工具

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2018-04-26 21:45:00

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学校：韩村镇恩美完全小学

3.各具特色的交通工具优质公开课教案

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关键词：3.各具特色的交通工具优质公开课教案

正文

各具特色的交通工具

教学目标

态度: 通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步了解人与自然、环境的依存关系，关爱自然、感激大自然对人类的哺育培养热爱祖国的情感。

能力: 培养学生阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

知识: 知道车船的发明源自于劳动人民长期的生活实践，知道不同的自然环境下产生了适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。

教师准备：中国河流分布地图

教学过程

设计意图

谈话导入：同学们怎样来学校的，分别乘坐了哪些交通工具？还知道哪些交通工具？（引出课题）

1. 南北方不同的交通工具（出示图片）

看图比较南北方的畜力和人力交通

让学生看图说说这些交通工具一般在什么地区使用？为什么人们仍在使用这种比教落后的交通工具，他们有什么特点？

说说自己家乡有哪些交通工具？哪些交通工具在家乡看不到？说出原因。

明确：南方船多原因是河多，水资源丰富，马车多在北方平原或草原地区使用方便。（出示中国河流分布图、江南水乡图片）

2. 船的发展

了解：船的发展过程。（出示船的起源、各种船的图片）

讨论：哪些仍在使用？今天的哪些交通工具由他们发展来的

展示：郑和下西洋的“宝船”资料，说明我国明朝造船业发展。

（出示现代航母的图片）了解我国现代造船技术的发达。

（出示乌篷船的图片）了解船作为南方独具特色的交通工具在人们的生产和生活中的作用。

回顾，总结：自然环境决定着人们使用的交通工具

过渡：我们的自然环境就决定了我们使用的交通工具。

3. 自行车王国

你使用最多的是什么交通工具？你最喜欢什么交通工具？为什么?(渗透骑自行车的好处) 同学们，随着我们生活的提高，轿车几乎走进了我们每一个家庭，可是随着汽车的增多，环境越来越差，空气越来越严重，影响人们的健康。为了节能减排，提倡人们坐公交或骑自行车，我国被称为“自行车王国”。

讨论：

发展自行车还是轿车？

如果我们每人拥有一辆轿车好不好？为什么？

关于本教案的常见问题

Q：3.各具特色的交通工具优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.各具特色的交通工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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