Unit 1 Happy birthday.教学目标设计

《外研版》小学英语三年级上册

Module 6, unit 1：Happy birthday！

新都清流学校

***

I. 教材分析：

本课出自外研版小学英语三年级上册，标题为Module 6，unit 1：Happy birthday！

本课通过学习三胞胎Tim，Jim, Kim过生日时Lingling送出同一张生日贺卡的故事以及感知Sam在生日聚会上发生的趣事来学习生日祝福用语“Happy

birthday！”

、赠送礼物时的用语“Here’s your…”、新单词“pen, pencil,cake”以及复习巩固已学过的数词（1-9）。

因此，本节课的教学内容贴切学生的实际生活，对于发展学生综合能力很有帮助。

II．学情分析：

本节课所上的班级是三年级二班的学生。

首先，大部分同学刚刚接触英语，对英语具有浓厚的兴趣和动力，他们对于新事物、新知识也具有浓厚的探索欲和求知欲。

其次，从新学期以来他们已经学习了5个模块的英语，熟悉并掌握了一些基本的课堂用语，大部分学生有一定的英语口语交际能力。

因此，基于以上学情分析，立足于学生现有基础情况和能力水平，教学仍应以兴趣为导向，践行“以生为本”的课堂价值观。

III．教学目标：

A.

知识目标

1.

掌握并运用生日祝福语：Happy birthday！

2.

能区分“pen”和“pencil”两个单词的意思。

3.

大部分学生能理解并运用“Here’s your present.”、“Here’s your…”两种句型以及掌握“Here’s = Here is”这个知识点。

B.

能力目标

1.能在语境中听懂对话内容，理解对话内容，并分角色扮演。

2.能在日常生活表达生日祝福语“Happy birthday！”

3.了解相关中西方生日文化的差异。

C.

情感目标

1.学会关心别人。能够在日常生活中用英文去表达自己真诚的祝福。

2.学会以礼待人。在生活中学会用英文礼貌用语“Thank you！”来感激对方。

IV．教学重、难点：

A．

教学重点

1.

能正确使用生日祝福语“Happy

birthday！”送出祝福。

2.

在适当的语境中正确使用句型进行口语交流：

---- Here’s

your…（送出礼物）

---- Thank you! (表示感)

B．

教学难点

1. 新单词“birthday”、“present”的正确发音。

2．区分“pen”和“pencil”这两种事物。

Ⅴ. 教学方法：

A.

视听教学法

B.

任务型教学法

C.

交际交流教学法

Ⅵ. 教学过程：

A．

热身与导入：

1.

热身

（敬礼打招呼后）唱歌曲《Please stand up》活跃气氛

2.

导入

老师轻唱一段“Happy

birthday”的英文儿歌，让学生猜一猜歌曲的内容是关于是什么的？就此引入课题。

B．

呈现：

任务呈现：要为班级里的一位小寿星举办生日聚会。

活动一：

a.

通过提问与讨论“活动1中，三位小朋友Jim Tim Kim收到了来自Amy 的同一张生日贺卡,这是为什么呢？”

来感知和理解教学内容。

b.

通过“角色扮演”来模仿以及巩固活动一的知识。

活动二：

老师告诉学生今天Sam 也过生了！让学生对课文内容充满兴趣和期待之后播放第一部分的动画。

a.

引导学生说出生日祝福用语“Happy

birthday！”后反复练习“Happy

birthday”的语音、语调。

b.

提问“Sam 收到的是那2个礼物？”（播放第二部分动画），由此引出“pen”“pencil”、“cake”。

c.

老师继续追问学生“Daming 和

Ms Smart在送出礼物的时候用了一句怎样的话去表达的呢？”（给时间，让学生小组讨论3分钟）之后让学生分享答案。最后再由老师来教授语言知识“Here’s = Here is”、“Here is your…”。

d.

加入情感教育：当我们收到别人真诚的祝福以及精美的礼物后，应用礼貌用语“Thank

you！”来表示衷心的感谢！

e.

播放最后一段动画。由此来复习已学的数词1-9。

C．

练习巩固：

创设真实情景——为班级同学宁顺玲举办生日party。由此练习巩固已学知识。

1.

为小寿星宁顺玲同学齐唱生日歌。

2.

邀请班级另外2名同学与老师合作一起送出生日祝福语和礼物。

3.

小寿星表示感谢。

D．

总结：

1．

本节课学习了生日祝福用语“Happy

birthday！”。

2．

学习了用“Here’s /Here is your…”送出礼物。

3．

复习数词1-9。

E．

任务：

1. 回家向父母展示学习成果。

2. 预习第二单元。

Ⅶ. 教学用具：

A.

Vedio B.

卡片

C.

实物道具

D.

电脑

Ⅷ.板书设计：

黑板的上方写出本课标题“Happy birthday!”；黑板的左边板书新单词“pen”、“pencil”、“cake”；在黑板的左方板书基本句型“Happy birthday！”、“ Here is your present.”“Here is your …/ 这是你的…”。

Ⅸ.教学反思：