10 父母的疼爱第二课时 公开课

《品德与社会》第五册

《10、父母的疼爱》

宜兴市丰义小学

徐嫣嫣

活动目标：

1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。意识到自己是家庭中的一员，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和养育之恩。

2、通过学习，促进学生和父母之间的感情。通过学习，发展学生积极、健康的人格。

3、在平时的学习和生活中，用心体验父母的疼爱，懂得感激父母。

活动准备：

多媒体课件、百宝袋等

活动过程：

一、生活入手，激发兴趣

师：同学们，徐老师家有个百宝袋，里面放的是徐老师的宝贝，你们想知道里面有什么吗？不告诉你们，要不谁来摸一摸，猜一猜好吗？

师：同学们，这些东西你们都曾拥有过吗？这节课，让我们一起来感受、回味父母的疼爱。

3、板书课题：父母的疼爱，齐读课题

二、感受疼爱

（一）日常生活的点滴都是爱

1、唤醒儿时的记忆

2、走进美好的回忆

（1）播放多媒体课件（播放日常生活照片）

（2）刚刚你看到了什么？

3、故事《妈妈的爱》

那我们先来听一听，汪晓艳同学的父母是怎样疼爱晓艳的。请同学们打开课本，翻到60页，听看边听故事《妈妈的爱》。

（播放《妈妈的爱》）

讨论：故事中妈妈是如何关心、爱护孩子的？

4、亲情故事会

（1）小组交流

（2）班级交流

（3）小结：是的，我们永远是爸爸妈妈手心里的宝。

5、感受父母的艰辛

（1）爸爸妈妈除了在外工作，回到家还要忙着家务，那爸爸妈妈都做了哪些家务事呢？

生交流：（父母做的家务事）

1

（2）从出生到现在，你跟父母一起生活了多少年？请拿起笔来算一算，好吗？

学生动笔计算

师小结：我们的父母太伟大。

6、请同学们想一想，看一看，摸一摸，闻一闻，找一找自己或同学身上有没有父母的爱？

（二）批评责备的背后也是爱

1、有人说：妈妈的爱像大海，宽广而深厚；爸爸的爱像高山，深沉而雄浑。可是有些同学却认为他的爸爸妈妈不爱他，还经常骂他，甚至打他，总是批评他。有没有这样的现象？被打骂过的孩子请举手。

你觉得这样的爸爸妈妈爱孩子吗？辨一辨。

（生交流，师小结：严格要求也是一种爱）

2、我们来听听爸爸妈妈们心里是怎么想的（录音：《孩子，我为什么打你》）

3、听了爸爸妈妈的心里话之后，你现在心里是怎么想的？

三、感受父母之爱的伟大

1、接下来，老师要和同学们分享一些真实感人的故事。

（播放多媒体课件）

2、你看到了怎样的父母呢？

3、小结：这是一个个平凡的父母，更是一位位伟大的父亲母亲！其实，我们每个人的父母亲对孩子的爱都是最高尚、最无私的，他们不求回报。

四、以卡传情，表达感恩

1、学生在爱心卡上写心里话。

2、分享心里话。

五、总结，延伸

师：同学们，爱不光是嘴上说说的，我们要做语言的巨人，但是却不能做行动的矮子。你准备用什么样的实际行动来回报爸爸妈妈呢？下节课我们再来交流。

（课件播放歌曲：《让爱住我家》。）

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