8 心中的110教学教案设计

第8课 心中的110

第一课时

本课教学目标：

引导学生从具体的案例和情景中认识心中没有110的危险，从中懂得生活中常会遇到许多看似平常，却暗藏着危险的事，不要忘了给自己提个醒，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。

教学过程：

一、导入

师：同学们，在上课之前老师要问你们一个问题，今年你们几年级了？（三年级），老师这里也有一些其他学校的三年级的学生们给我们留下的一些照片，我们一起来看一看他们在干什么。

（学生仔细观察）

师：看了这几张照片，你有什么样的感觉？（引导观察画面中孩子们的表情）

（生答：他们都在笑。他们都很开心）

师：这些画面你们都熟悉吗？（生答）

师：画面中小朋友的活动不就是你们在日常生活、学习中所经历的吗？他们拥有的快乐就是你们的快乐，拥有的幸福就是你们的幸福。

师：生命是这般宝贵，生活是这般美好，然而我们生活在一个纷繁复杂的社会中，有很多关心、爱护我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。同学们，我们可不要忘了拨打心中的110，要注意提高警惕，学会保护自己哦。

师：那么今天我们就一起来学习这一课：心中的110【出示题目】

大家跟我一起来齐读一遍这个题目

二、案例分析

师：那么我们来想一想，假如我们一时忘记拨打心中的110，会发生什么呢？这里就有一个这样的小姑娘，不知不觉地上了坏人的当，我们看一看，究竟发生了什么事？

（1）播放录象，学生注意观看

（2）师：你们觉得这个骗子怎样？（狡猾）那想一想为什么这个小姑娘会上当受骗呢？

（

利用孩子天真，考虑问题不周到，听到妈妈被撞就着急，什么都不顾了，骗子又通过说小姑娘妈妈病情严重转院就把小姑娘带走）

（3）学生自由说，教师简短话语有意识地帮助学生列出一点点

（4）师：骗子太狡猾了，以至于让小姑娘上当受骗，但是小姑娘也有一些地方做的不好，你们看出来了吗？如果你是这个学生，你应该怎么做？

（5）4人小组讨论2分钟时间

（6）全班交流，各组反馈

（7）师：我们平时听到爸爸妈妈跟我们说的是不要相信陌生人的花言巧语，刚才我们听到的画面中的骗子不是用的动听的语言，而是利用我们小孩子的善良，爱母心切的心理，其实这是其中的一类骗法，坏人的手段是非常多的，最重要的还是要加强防范意识，如果你们遇到这种类似的事情，你们会不会上这样的当？（生答）你们刚才分析得这么透彻，老师相信你们是不会的。

三、走进情境

（1）师：其实，生活中我们会遇到许多看上去很平常的事，但有时这些平常的事也可能暗藏着危险，我们可千万别忘了拨打心中的110，给自己提个醒。

（2）师：老师这就有三个看上去很平常的场景，下面就请同学们来演一演，并且想想如果你遇到这种情况，会怎么办？

我们一起来看一看要求是什么。请一个小朋友来读一读。

师：他们演的好吗？真棒！

那么下面请你们想一想这个小朋友的方法好吗？如果你是这个学 生，你应该怎么回答、怎么做呢？

师：生活中这样类似的事情你遇到过吗？当时你是怎么做的？

他这样做好吗？为什么？

师：在遇到危险时，要学会多动脑筋，学会自护自救。

四、王丽的故事

师：有个学生，她就真的遇到了一件危险的事情，下面我们一起来听听王丽的故事。

师：你觉得王丽做的怎样？好在哪里？同桌之间互相说一说。

师：在具体面对坏人后，要向王丽那样，不胆小害怕，无所作为，那样只能让小偷的企图得逞，甚至还会危及自己，造成伤害；也不能盲目行动，开门和小偷硬拼，作为孩子，硬拼是不可取的，而是多一份警觉，采用策略，学习王丽面临危险处理事情具有的心理素质及技巧，通过报警，抓住偷盗老手。

师：刚刚我们提到了报警，那么老师想问一下，你们会报警吗？假如家里发生了火灾，你怎么跟警察叔叔们说？试试看。

几个学生回答。 师：发生危险情况后，一定要选择最近的地方打110，接通电话后向警察叔叔说清楚我是谁，我在什么地方，发生了什么事情，需要什么帮助等等。

师：但是110不可以随便打，这是为什么呢？

主要是因为如果你随便打110了，电话会占线，也就是遇到紧急事情的其他人就无法联系到警察，就有可能导致不好的后果，现在同学们明白了吗？

四、总结

师：对于我们听说的发生的一些事情，小朋友也不要过于惊慌害怕，其实世上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活中我们逐渐练就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的110，远离危险，愿健康、快乐永远伴随你们。