6． 我们的民风民俗ppt配套教案板书设计

6、我们的民风民俗

[教材分析] 《我们的民风民俗》是新课程《品德与社会》第八册第二单元“我的家乡在变化”中的第三课。本课由“传统的节日”、“传统的文娱活动”、“不同的民风民俗”三大部分组成。每部分内容都是有机相连，环环相扣的。旨在让学生了解民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，通过了解，参与传统活动，激起学生对我国传统节日的喜爱和强烈的民族自豪感。

[学情分析] 作为小学四年级的孩子，对于民风民俗的来历应该有一定程度的了解。但是，他们掌握得还不够具体、系统，对各种节日的相关知识了解得较少，至于节日中蕴含的文化他们就更不了解了，不同的节日，记载着不同的地域文化以及人们对生活的美好向往。针对学生的这一现状，在教学开展的过程中，注重从学生已有的生活经验入手，并把学生的课前调查和课上交流体验相结合，通过学生自己的发现和感受、教师的启发与引导，帮助学生对知识有一个具体系统的认识，同时激发学生的民族自豪感。

[教学目的] 1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。 2、了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。

3、提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。

[教学重点难点] 1、重点了解我国春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等几个主要传统节日的民风民俗，感受我国独特的民族文化。 2、了解我们家乡的民风民俗，增强学生的爱家乡爱祖国的感情。

[教学准备] 学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。

[教学过程] 一、创设情境，激发兴趣 1、〈播放录像：歌曲张灯结彩。〉

2、谈话：看了这段视频，让你想起了什么？ 3、过年，就是春节，农历正月初一，是中国最隆重的传统节日。

4、在传统节日里，有各种风俗习惯。今天，我们就来学习第6课。（板书课题）

今天我们主要来探讨和学习我们的传统节日。

二、研究交流，走进中国节

（一）、认识春节

1、中国人最隆重、最热闹的节日是春节。你知道春节是怎么来的吗？

让我们来读一段小资料。〈课件出示：春节的来历〉

2、过年是热闹的，家家户户都要在过节前后忙忙碌碌。过年前你们家会准备些什么?除夕夜是怎样辞旧迎新的？年初一怎样给长辈拜年？也就是说在这个热闹的节日里人们都会做些什么？

（贴春联、贴福字、贴窗花、放鞭炮、拜年、压岁钱、年夜饭、包饺子、扫尘、祭灶……）

3、同学们，你们真棒，知道过年有这么的习俗。〈点击课件：罗列出春节的习俗〉这些习俗是我们中华民族在几千年的历史中形成的。

4、你知道过年的这些习俗是怎么来的吗？它们都代表什么意思呢？（四人小组说一说）

5、小结：春节的习俗还沿用至今，随着生活的变化，这些习俗还有着新的意义。无论怎样变化，都反映了人们对美好生活的向往和祝愿。

6、过年的这些习俗，让我们的年味十足。如今过年，一年胜似一年。无论在城市还是乡村，无论老人还是小孩，个个脸上都绽放着灿烂的笑脸和满足的喜悦。现在，人们过年已经不在乎吃好穿新了，追求更加丰富多彩、激情振奋的文化生活。

丰富多彩的习俗构成了隆重热闹的春节，所以“回家过年”是每一个漂泊在外的人不变的心愿。

（二）、体验活动

1、谈话：春节是同学们最喜欢的节日，我们的传统节日还有很

多，你们知道吗？〈点击课件：传统节日〉

2、同学们，刚才我们了解了春节的来历和风俗，现在我们用相同的方法分小组来研究其他的几个重要的传统节日！请组长快速跟组员商量一下，你们小组准备研究哪个节日？

3、分组讨论，组长交流汇报。

4、小结（课件出示各传统节日的来历和习俗）

（三）、美丽传说

1、你知道除了刚才简绍的传统节日，我们还有那些传统节日？ 2、在这些节日背后，也有许多美丽的传说和神秘的故事。（播放嫦娥奔月）。

三、课堂总结

通过今天的学习，同学们从我国不同的传统佳节中，了解到许多民风民俗，这些风俗不仅传递着亲情，更传递着我国的传统文化，这些传统佳节给我们带来了欢乐和笑声，带来了亲人的团聚。随着国家的富强，我们的佳节将过的更加丰富多彩。

最后让我们伴着优美的歌曲结束今天的学习（播放歌曲但愿人长久）会唱的同学一起唱。

四、板书设计

6、我们的民风民俗

春节

元宵节

传统节日 清明节

端午节

中秋节

重阳节