唱：恰利利恰利开心里个来教学活动设计方案优秀教学设计是什么类型的资料？

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唱：恰利利恰利开心里个来教学活动设计方案优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：唱：恰利利恰利 �…教学活动设计方案优秀教学设计

正文

《开心里个来》教案

教学内容：

1、唱：《开心里个来》。

2、创编活动：数板。

教学目标：

1、能自豪地演唱《开心里个来》。

2、能正确、有节奏的念歌曲数板部分。

3、根据自己的感受创作反映校园变化的数板歌词。

教学重点：

能正确并有感情地演唱歌曲。

教学难点：

数板部分的创作。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们最近有什么开心的事吗？

生：旅游、和同学一起游玩、参加聚会......

二、数板练习

1、师：老师也有很开心的事情，是什么呢？你们听（师念数板部分：家乡变化真是大，人人心里乐开怀，想过去，马路窄，房子矮，买本好书要跑二里外。看今朝，高速公路连北京，高楼大厦竖起来。竖！起！来！）

生：为家乡的变化感到开心。

2、师：是的，家乡的变化可大了（出示歌曲数板部分并师再次示范）。

3、师：同学们，你们知道老师刚才是采用什么形式来念这段词的吗？

生：快板......

4、师：其实老师这种有节奏的念歌词的方式叫做数板。你们能按照老师刚刚的节奏来念歌词吗？（复习不同节奏的念法）

5、生自由练习

6、个别学生试念，师纠错

7、生一起念

8、巩固练习：按照老师敲击的节奏，有节奏的念歌词

9、完整表演第一段数板

10、师：老师发现！这一段数板，你们已经说得非常熟练了！现在老师要来考考你，第二段数板，你能自己试着把它说出来吗？（提示一二两段数板不一样的地方）

11、生试念，师纠错

12、生完整念第二段数板

三、学唱歌曲

1、师：同学们念得真好！如果把刚才这两段数板加入民歌中，会是什么效果呢！请你们竖起小耳朵，仔细地听一听！

生：更加活泼了......

2、师：是的，整首歌曲听起来非常活泼有趣。现在请你们再来认真地听一听，在这首歌里，哪句歌词出现得最多呢？

生：开心里个来。

3、师：对，今天我们要学习的歌曲就叫《开心里个来》，它是一首江苏民歌（出示歌

谱）

4、师：我想和你们合作一下，我唱一下这首歌，当唱到数板部分时，请你们来念。

（师生合作，完整演唱歌曲。提示学生注意反复记号。）

5、再次欣赏歌曲，找出歌曲中旋律相同的乐句，并跟琴轻声唱谱。

6、跟琴完整演唱曲谱，师纠错。

7、再次跟琴演唱曲谱。

8、加入歌词，完整演唱全曲。

9、师：同学们，这首歌的歌名是什么呀？那你觉得我们应该用怎样的心情来演唱呢？

生：开心！高兴！

10、师：那就用美妙的歌声唱出你们心中的快乐吧！

（生有感情地演唱全曲）

四、歌词创编

1、师：一首《开心里个来》，让我们感受到了城市日新月异的变化。其实，变化无处不在，它就在我们的身边，看，我们的校园变化就很大，谁来说说你发现了校园的哪些变化？

生：天趣园重新粉刷了、课桌椅换成了新的、增加了许多功能室......

2、师：是啊！我们的校园变化可真大呀！老师有一个想法，把你刚才提到的变化，用数板的形式来说一说，好吗？

学生自由思考、讨论创编歌词。

3、个别学生发表意见，大家一起讨论修改。（学校，变化大，处处，新模样，社团楼、功能室、一体机、新桌椅，我们的校园更美啦！）

4、生完整表演新的《开心里个来》。

五、小结下课

师：同学们的新编《开心里个来》表演得非常棒！最后老师想请同学们再次唱起《开心里个来》，结束我们这节开心的音乐课吧！

资料摘要

唱：恰利利恰利开心里个来教学活动设计方案优秀教学设计