唱：恰利利恰利开心里个来优质课一等奖教案名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《开心里个来》高邮市第一实验小学谢菲一、导入新课师：同学们，作为高邮的小主人，谁来介绍一下我们美丽的高邮？高邮哪里令你印象最深呢？生：文游台，高邮湖，奎楼……师：哦，我听出来了，你们都为自己在高邮的生活而感到骄傲，高邮确实是个美丽而令人向往的地方！特别是近十几年来，我们高邮发生了日异月新的变化，那你

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所属课文：唱：恰利利恰利开心里个来

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2018-05-16 09:37:00

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学校：高邮市第一实验小学

唱：恰利利恰利开心里个来优质课一等奖教案名师教学视频（文字实录）

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正文

《开心里个来》

高邮市第一实验小学

谢菲

一、导入新课

师：同学们，作为高邮的小主人，谁来介绍一下我们美丽的高邮？高邮哪里令你印象最深呢？

生：文游台，高邮湖，奎楼……

师：哦，我听出来了，你们都为自己在高邮的生活而感到骄傲，高邮确实是个美丽而令人向往的地方！

特别是近十几年来，我们高邮发生了日异月新的变化，那你们想知道10年前的高邮是什么样子的吗？（ppt）

二、感受数板，学习数板

（1）学生自主学习数板听了你们的介绍，真让人高兴！现在我也想说一说，行吗？

（2）明确数板特点老师这样说话和我们平时说话有什么不同？（这样说话是不是有节奏了！）

生：（有节奏了！）

像这样有节奏地说话给你什么感觉？学生说不上：听着是不是更活泼、更带劲了？学生听出来了：你真会听！

（3）学生练习数板你们喜欢这样的说话方式吗？（既然大家都喜欢）

（生：喜欢）

（4）突破节奏难点

①出示课文中的数板节奏

同学学东西很快，真聪明。下面我想再给你们增加点难度，看这样的一长段的节奏--（出示节奏），有没有同学敢来挑战一下？

②指名说（一个）

③教学十六分节奏

你敢于挑战，真勇敢。请坐，不过刚刚老师发现，他这个地方十六分节奏说的不太准确，我们一起来看看。（出示十六分节奏XXXX）这儿的节奏和其他的是不一样的，这个节奏我们该怎么表现呢？先来听一听。

现在大家学着老师一起来试一试。（两遍）

师：同学们，仔细观看大屏幕，歌词发生了什么变化呢？

生：字体变大了

师：同学们，如果字体的大小表示声音的强弱，现在你们应该怎么来读呢？

生：齐读

师：同学们，不仅高邮发生了变化，就连我们的学校也发生了日异月新的变化呢？（ppt）

今天我们就来学唱一首江苏民歌，我们自己家乡的歌《开心里个来》。

三、开心的歌

师：生活在如此现代化、美丽、干净的高邮城里，你们的心情如何内容呢？

生：开心、自豪、、、

师：歌曲里中的小朋友同样带着你们的开心、自豪满足的心情唱响了一首江苏民歌。（听）

师：再听一遍，找找歌曲的演唱顺序是什么？相同的乐句？

完整的演唱江苏民歌，要求跳跃、短促、轻声。

师：刚才我们又说又唱，有个人把中国的说唱艺术推广到了全世界，他是谁呢？（ppt播放周杰伦视频片段）

师：你们也想像周杰伦那样厉害吗？

生：想！

师：那我们今天就来一个民歌新唱吧！（出示完整歌谱）

四、开心里个来

（1）生跟琴学唱

下面我们一起来唱一唱这首歌，怎么样？

（2）师：我发现我们可以比周杰伦更棒，只要我们接下来的合作愉快。下面我要请男同学唱歌和女同学数板，看看是男生学得快还是女生学得快。为了让大家合作得更顺利，我们先来再熟悉一下歌曲的旋律部分。

（3）果然能超越大明星，再难一点敢于挑战吗？

一人领唱，一半唱歌，一半数板

五、拓展

1、用苏州话来说"开心里个来",并加入歌曲演绎。

2、布置课后实践

课后请同学们把今天学习的歌曲唱给家人听一听，再收集一些好听的说唱歌曲，

和你的小伙伴分享一下。今天我们这节课就上到这，下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱：恰利利恰利开心里个来优质课一等奖教案名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：恰利利恰利开心里个来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：恰利利恰利开心里个来优质课一等奖教案名师教学视频（文字实录）