春来了教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题学习目标重点难点欣赏《春来了》课时1 执笔人刘俏通过聆听、演唱歌曲，感受音乐所表现的春天；激发学生热爱大自然、热爱生活、积极乐观的生活态度。重点：感受、体验三拍子的韵律。难点：用轻快跳跃的声音演唱歌曲的结束句。教学设计一、组织教学1.师生问好2.学习新的发声曲 1=C 2/4 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：春来了

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2018-06-10 13:49:00

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学校：凌海市实验小学

春来了教学设计一等奖

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2018-06-10 13:49:00

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关键词：春来了教学设计一等奖

正文

课题

学习

目标

重点

难点

欣赏《春来了》

课时

1 执笔人

刘俏

通过聆听、演唱歌曲，感受音乐所表现的春天；激发学生热爱大自然、热爱生活、积极乐观的生活态度。

重点：感受、体验三拍子的韵律。

难点：用轻快跳跃的声音演唱歌曲的结束句。

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

2.学习新的发声曲 1=C 2/4 1 3∣5 3∣1 －∣ 1 3∣5 3∣1 －‖

3.复习学生喜欢的歌曲。

二、新课教学

（一）、说春：描绘春天的美丽景色

师：冬爷爷赶上末班车走了，春姑娘踏着轻盈的舞步来到我们身边，你知道她给我们带来了什么礼物吗？

调整与反思

（二）、唱春：歌唱春天的天籁之音

师：的确，春天是个美好的季节，我们已感受到了春天的气息，可是，春姑娘她喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在哪里？

①感受歌曲

②学唱歌曲

③巩固歌曲

④拓展歌曲

（三）、赏春：感受春天的诗情画意

1.师：“春来了，春风轻轻拂过树梢，穿过田野，花儿露出了笑脸，小草挺起了蛮腰，蝶儿翩翩起舞，小鸟也唱起了动听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊！”

2.师：你喜欢哪一副春景图？请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。

3.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天，于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们，你们知道多少呢？

4.配乐诗朗诵唐朝孟浩然的《春晓》和宋朝朱熹的《春日》两首。

（四）、赞春：揭示春天的美好情怀

师：你们喜欢春天吗？它给你的最大感想是什么？请用一、二句话赞美你眼中的春天。

三.教师小结

板书设计：春来了

演唱曲谱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |

关于本教案的常见问题

Q：春来了教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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