12.交通安全要注意优秀教学设计

教

学

设

计

（表一）

课

题

12.交通安全要注意

课

时

3课时

备

课 吴明亮

课

型

新授课

教

师

1.通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交

通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安教

全。

学

2.在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常目

用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握标

交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。

3.通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。

教

学

重

点

教

学

难

点

教具、学具准备

1.认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

1.如何自觉遵守交通法规。

教师：多媒体课件 学生：搜集各种交通标志及交通事故案例。

表五：

教

学

设

计

（表二）

教

学

过

程

第1课时

一、创设情景导入

同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，为此我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来许多意想不到的不便，烦恼和危险，能谈一谈你们的切身感受吗？（生举例说一说）

是啊，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心，在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴出门，平平安安回家”，那么怎样才能保证自己和他人的安全呢？我们一起学习《交通安全要注意》（板书课题）

二、学文明理，了解交通规则

1.播放录音

同学们，今天这节思想品德课，我们先听几位小朋友的讲述，听完以后，请同学回答，这两位小朋友告诉我们要注意什么？

录音内容：

案例1：同学们，我的朋友叫吴小欢，今年9岁。每当我看见小朋友们自由自在地玩耍游戏，追逐奔跑时，我就想起吴小欢。吴小欢是在2003年3月19日，横穿马路时，一辆大客车飞驰而

二次备课

来。吴小欢躲闪不及，大客车右前轮从他头部轧过，吴小欢当场死亡。

案例2：2003年9月23日，张娜放学乘车回家，刚下车，被旁边快速行驶的摩托车撞飞后摔倒在马路边，当场不省人事，后经抢救无效死亡。

师：同学们，刚才这两个案例告诉我们要注意什么？

（要注意交通安全）

2.（出示交通安全示意图）

师：同学们，在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全，先让我们来认识一下，马路上有哪些交通安全设施。

（1）（师指人行道）这儿是什么地方？人行道是供谁用的？那小朋友在马路上行走，应走什么地方？

人行道。

是供行人用的。

是行人走路的地方。

应走人行道。 （板书：走人行道）

（2）（师指人行横道）这些横穿马路的横线表示什么？人行横道是用来干什么的？人行道与人行横道有什么不同？图上三位小朋友要过马路，他们走什么地方？图上的小朋友做到了什么？

人行横道。

表示行人可以从这里穿过马路。

人行道在马路两边，人行横道是横穿过马路的。他们过马路时走在横道线上。图上的小朋友都做到了注意交通安全。（板书：过马路走人行横道）

3.（再引导学生看交通安全示意图）

师：过马路时，如果没有人行横道，怎么办？

（左边看看，右边看看，没有车子了再过去。）

瞧，马路上的车子真多啊！我们过马路时要注意什么？——指名学生根据自己平时过马路的经验说。

4.学习交通安全儿歌：

交

通

安

全

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

马路上，别打闹；要过马路不着急；

路边护栏不要爬；危险处处要提防。

交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。

第2课时

三、认识标志

师：同学们，你们知道吗？在道路上除了交通警察外，还有许多忠于职守，永不下岗的交通警察，它们是谁呢？让学生说一说：

1.红绿灯：指名说说三种颜色的信号灯各表示什么？怎样排列的？

拓展知识：你知道为什么用这三种颜色做信号灯吗？

请学生练习说儿歌：

红灯停、绿灯行、黄灯看分明，走便道靠右行。

2.课件出示三种交通标志？（指示标志

禁令标志

警告标志）

说一说这些标志表示什么？这三大类标志有哪些不同？

（引导学生从颜色、形状上区别）

3.你还知道哪些交通标志？

学生展示自己搜集到的标志，并说一说表示的意义。

师小结：你们找到的标志可真不少，有了这些默默无闻的交通警，我们的出行真是方便又安全。不过，现在有很多的交通标志会遭到人为破坏，破坏了交通秩序，引起不良后果，我们如果见到这样的行为应该给予制止，我们大家要爱护这些交通标志。

4.当我看到这黄色的警告标志时，我想问一下同学们，大家上学，放学的路上都戴着小黄帽，这样做有什么好处？

（黄色比较醒目，能引起司机的注意。提醒司机前方有儿童要注意）

第3课时

四、事例巩固

1.课件出示书中的图片，让学生说一说哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的？违反了哪些交通规则？假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？

师：引导生讨论交流，找出五处错误：

（1）红灯亮，自行车行

（2）行人靠左行

（3）追车奔跑

（4）过马路不走人行天桥

（5）跨越护栏

师：同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

（没有遵守交通法规）

师：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

2.模拟表演：指一名学生演交警，找两名学生扮演行人（在马路行走，不走人行道，而且还随意横穿马路），由交警来教育行人。

3.课件出示几幅行人交通违章的照片，让学生用自己搜集到的真实的事故来告诫照片上的人，从而告诫全体同学。

师小结：每年我国有1.6万多名小学生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意外事故而早早地离开了人世，仅2002年，全国死于交通事故的小学生就有2931人，受伤人数达12297人，同学生想一想为什么会发生这些意外呢？（不遵守交通法规）我们大家都应该严格遵守交通法规，只有这样才能保证自己和他人的平安。

五、畅谈收获

这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了交通安全法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！通过今天的学习，你有什么感受？

表六：

教

学

设

计

（表三）

作

业

布

置

板

书

设

计

1.谈谈你对交通法规的认识。

2.我们以小组为单位，合作办一张交通安全宣传报。

第十二课 交通安全要注意

交

通

安

全

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

马路上，别打闹；危险处处要提防。

交通标志牢牢记；人人遵守保安宁。

课

后

反

思