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关键词：春来了优质课一等奖

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课题欣赏《春来了》

教学目标总第

1 课时

通过聆听、演唱歌曲，感受音乐所表现的春天；激发学生热爱大自然、热爱生活、积极乐观的生活态度。

教学重点、难点

重点：感受、体验三拍子的韵律。

难点：用轻快跳跃的声音演唱歌曲的结束句。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

2.学习新的发声曲 1=C 2/4 1 3∣5 3∣1 －∣ 1 3∣5 3∣1 －‖

3.复习学生喜欢的歌曲。

二、新课教学

1.感受音乐

⑴导入新课：同学们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？（春天）那么你们喜欢春天吗？今天我们就来一起欣赏一首关于春天的歌曲《春来了》。

⑵初听歌曲，给学生一个整体感受。

2.鉴赏音乐

⑴教材分析：《春来了》是一首活泼欢快、极富儿童情趣的少儿歌曲。3/4拍，大调式，两段体结构。歌曲的旋律采用级进、跳进的手法，优美而欢快，其八分音符和二分音符交替的节奏，使歌曲富有动感，让人联想到春天轻快的脚步。歌词极具生活气息，以一问一答的形式和儿童天真烂漫的语气，生动的描述了小朋友“找春天”的快乐。

（2）复听歌曲，请同学说说歌曲的内容。

（3）学生熟读歌词。

（4）歌曲中小朋友们在什么地方找到了“春姑娘”？

你知道“春姑娘”给春天带来了哪些美丽的景色吗？

（5）复听歌曲，试着轻声随唱。

3.表现音乐

（1）再听歌曲，感受音乐，并用4/4拍的强弱关系为歌曲伴奏。

（2）讨论你们喜欢春天的原因。

三.教师小结

春来了优质课一等奖

春来了优质课一等奖

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