Unit 1 We’ll pick fruit.多媒体教案及点评

“We’ll pick fruit.”教学设计

教材分析

本课是选自《英语》（新标准）（一起）三年级下册Module4 Unit1 We’ll pick fruit.本课围绕Pick Fruit这个话题开展教学活动，通过Will we…? We’ll … 两个句型继续学习一般将来时的表达，及其肯定和否定两种回答，询问并讨论近期的计划和行程。

Will的用法从第二模块第二单元开始接触，经历了第三模块的重点学习，本单元主要以复习为主并加以巩固，以达到进一步提升学生的运用能力。本模块具有承前启后的重要地位，所以在巩固知识的同时又要培养学生在不同的情景中灵活使用合适的句式的能力。

学生在之前的两个模块已经对will的用法有了系统的学习，因经有了基本的时态感知，学生对本课的新授内容有了一定的语法基础，能够根据图片和上下文理解语言环境和情境。但大部分学生没有将语法知识与情境建立关联，因此要提高学生综合运用能力；结合情境，乐说、善用本课所学知识。

知识目标：

1．掌握四会单词：pick , thirteen , fourteen , fifteen , sixteen ,

seventeen,eighteen , nighteen. 2．能听懂会说重点句型：We will pick ...Will we pick …?

Yes, we will. \ No, we won’t。

能力目标：

能在实际生活中灵活运用句型：We will pick ...Will we pick …?

Yes, we will. \ No, we won’t. 情感目标

1．积极运用所学英语进行表达和交流以。

2．培养学生的合作意识、热爱劳动的意识

。

教学重点：

1.动用和掌握数字13-19 2.理解并正确使用句型：

I will…,We will… ,will we ….? 教学难点：

正确运用一般将来时的一般疑问句形式，并能做出相应的回答。

PPT 直观教学法，模仿示范法，情景教学法，任务教学法，合作学习法等。

教学活动

教师活动

Step1: Greetings

and Warm up

学生活动

活跃气氛，开课。

通过问答，为学习新单词做好准备。

设计意图

学情分析

教学目标

教学重点及难点

教学辅助

教学方法

教学内容

1. Greetings.

2.Free talk What’s your name? How old are you? Which subject do you like?

Step2: Lead in 学生通过图片谈论秋天，让学生回答在秋天能做的事情，引出本课水果采摘的话题。

通过摘水果游戏将13—19的生词及本课重点句子相结合，使学生对本课句型有初步的了解。

Step4:

初步感知课文，明确语境。

Text teaching 1.Amy and Sam are going to go to the fruit

farm.What are are they going to do?let see

(观看课文动画) 在回答问题的过程当中加深

对课文的理解。

2.Read and answer.

Step5: 1.Listen point and say. 巩固文本，模仿语音

Drills 2.Listen and repeat,try to imitate. Step6: 1.Group work:水果采摘游戏。

通过创设的情境游戏，进一步Consolidation

巩固重点句型。

2.Aas and anwer in pairs. 通过问答，强化综合运用一般(和同学分享周末的计划) 将来时的表达。

Step7:

Homework 1.Listen and repeat the text. 2.Finish the activity book .

Module4 Unit1 We’ll pick fruit. 板书设计

What fruit will we pick?

We’ll pick apples.

What other fruit will we pick? We’ll pick pears.

Wil we pick pears? Yes, we will.

Step3: Presentation

1．Teach new words(生词教学)

T:I’m an English teacher,but I like maths. Do you like maths? Now let’s do the maths together? 2．Let the students says how to remember the new words.

（总结自己记忆单词的方法）

3．Play a game about the new words.

（单词记忆小游戏）

1.Talk about the picture

Show students a picture of autumn. T:Guess,Which season is it about?

What will we do in autumn? 2.Game about picking apples 通地简单的数学加法，进行本课单词13-19的教学。

让学生自己总结单词记忆方法巩固学生对新词13—19的记忆，同时也培养学生在学习中自己解决问题的能力。

通过小游戏巩固单词记忆.