唱歌 国旗国旗真美丽教学设计一等奖

国旗国旗真美丽

执教者：城关镇东街关小学 林霞

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

教学目标：

1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。

教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词；

能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简

单动作进行歌表演。

教学难点：

歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "××

××

∣× -‖"的掌握。

教学准备：电子琴、剪纸国旗、国旗、打击乐器、课件、歌词卡 设计理念：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、

感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。

二、新课教学

一、谈话引题

1、教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的？你就会听到世界上许许多多美妙的声音，来试试好吗？

2、播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。

3、听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的心情？

4、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：

5、随歌曲做律动。

二、"看国旗"，猜歌名，出示课题。

1、教师：现在，老师请大家看一幅国旗，老师从你

们的眼睛里就知道你们喜欢这一面国旗。 2、了解国旗相关知识。

教师：国旗代表着我们的祖国，那你们对我们的祖国了解多少呢，有谁知道我们的国旗和国家的名字？首都是哪里？国庆节是哪一天？国歌又叫什么名字？

3、识字拼句，学习歌词，第三遍听赏歌曲。

老师把这首歌的歌词拆成了一个个的小字卡，现在请每一组的小朋友边听歌曲，边把歌词拼出来，每组一句，每组要在音乐开始的时候开始拼，音乐结束游戏也结束，看看哪组拼得又快又正确。

4、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。

5、对歌，检查学生歌曲掌握情况。（第二遍学唱歌曲。）

6、接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。（第三遍学唱歌曲。）

三、深入拓展

拓展（一）：出示课件，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。概括说明什么场合下升国旗？

拓展（二）："画国旗"，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。

四、小结

教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，

既然国

旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱边跳把这首歌表演一次好吗？（全课结束）